教学也要因材施教

现代著名的人民教育家陶行知先生在论述因材施教这方面有非常生动形象的话语：“需要因材施教。松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样。要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。”

我们培养学生对分数的渴望，有我们最为通常的，甚至是被当成真理的理由。那就是分数是敲门砖，如果没有这个敲门砖，就上不了大学，上不了大学就做不成自己想做的事情……这时候我们就忘记了“条条大路通罗马”这则西谚。

作为老师，我们必须明白，敲门砖一定不止这一块，一定有很多块，门也一定不止这一扇门，一定有很多扇门。所以，我们还是手下留情一些，不要过度死揪，要保护而不是伤害学生的求知欲望，为他们将来的可持续发展留下一条道路，这就是最好的因材施教了。