不要吝啬对孩子的赞美

表扬可以说是激发学生写作的最好动力。我们对学生的文章要放低要求，只要能写出真情实感就应该给予肯定。老师要想提高学生的写作兴趣，激发学生的写作潜能，最好是多发现学生在写作中的点滴进步、与众不同的闪光点，多进行表扬。学生的写作成果展示，不仅仅是对学生活动的总结、评价，更重要的是让学生看到自己劳动的价值，享受成功的喜悦，同时燃起继续探索的兴趣和信心的火花：成果展示也不仅仅是一个学生相互学习的过程，更是一个扩大影响，带动、激发更多学生参与活动的过程。作文也不仅仅是一种表达需要，也具有交际的需要。当学生的作文被同学、家长、老师或者社会认可的时候，他们同样会感到一种成就感，从而激发他们的写作兴趣。在作文教学中，惟有引进鼓励机制，才能调动学生的写作热情，激发学生的写作欲望。才能有真正的好作品产生。

作文训练是一个漫长而艰苦的过程，持之以恒、夯实基础是关键，多经历、多体验，让学生充满快乐，多鼓励、多赏识，让学生玩得开心，写的舒畅！相信“期待和赞美会产生奇迹”！