调动学生学习音乐的积极性

我们想让学生在音乐课堂中学到音乐知识，大家都知道， 音乐知识是具有枯燥、难记、易忘的特点，作为我们音乐教师就需要根据小学生好奇心理的特点，善于模仿，根据小学生求知欲强的年龄特点，在与学生加深感情的基础上，先将枯燥、抽象、难记、易忘的音乐理论知识形象化，根据各种各样的音乐知识的不同特点，编排一些学生喜欢的小故事、顺口溜等，这样或许能提高小学生学习音乐的一点点兴趣。

提高学生对欣赏课的兴趣。 优美动听的音乐，会令人产生美感和愉悦的心情。但是，对于尚未完全具备听辨能力的学生来说，能静心地去听是很难的。这就需要我们音乐教师想方设法运用各种手段进行多方面的启发、诱导，使他们逐渐对欣赏音乐产生一点兴趣。 音乐教学是一门综合性的艺术，教师不但要掌握不同年龄、不同层次学生的心理特征，深入钻研教材，做到有的放矢，要面向全体，因材施教，注意形成其他因素，如掌握灵活的教法，音乐教具格外新颖，教师年轻漂亮，教态亲切自然，教师穿戴又大方、得体等等办法。

当然在小学音乐教学中，只要教师具备应有的音乐素质，足够熟悉学生，了解和掌握学生，又重视音乐教学中的每一个环节，采取科学的教学方法，使学生在亲切、轻松、愉快活泼的教学气氛中不由自主的参与学习，就能收到很好的教学效果，从而就能调动学生学习音乐的积极性。