国培（2018）柳河县中小学美术“送教下乡”培训项目
示范(诊断)课
二年级美术第三册《各种各样的鞋》
2018 年 9月 28 日
课 题
19.各种各样的鞋
备课人
刘晓宇
备课年级
二年级
课 型
综合.探究
课 时
1课时
教
学
目
标
知识与技能
知识：简单了解鞋的发展变迁、艺术特色等历史文化；了解各种鞋的功能与用途，感知各种各样的鞋与生活的关系；尝试创新运用各种材料与方法，设计制作一双新颖实用的鞋。
技能：培养学生实践探究和综合解决问题的能力，学会多角度进行思考与探索，并享受探索未知领域的乐趣。
过程与方法
通过欣赏观察、讨论分析和小组构建等方法了解鞋的历史文化；通过体验感知、游戏、欣赏评述等方法了解各种鞋的功能与用途，感知鞋与生活的关系；通过综合探索和艺术实践学会设计制作一双新颖实用的鞋。
情感、态度和价值观
引导学生感受到人类社会生活的丰富性和美术的多样性。培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识，享受探索未知领域的乐趣。
教学重点
感知各种各样的鞋与生活、文化、美术之间的关系，尝试创新运用各种材料与方法，设计制作一双新颖实用的鞋。
教学难点
设计制作的鞋既美观又实用。
教学工具
师：课件、鞋的资料、示范作品。 生：剪刀、双面胶、废旧纸盒、彩色卡纸、皱纹纸、毛线等。
教 学 流 程
教学阶段
教师活动
学生活动
教学理念
导入
新授
1、游戏导入 “猜谜语”游戏
2、师：鞋子是我们双脚的好朋友，它一直都在帮助我们踏踏实实地走好每一步路，今天老师就和同学们一起走进鞋的世界。 3、出示课题《各种各样的鞋》（板书）
1、认识鞋（走进鞋博物馆）
出示课件， A、古代厅 探讨：从不同时代鞋的式样上你能看出历史的足迹吗？
B、现代厅 欣赏图片，看看现在出现的各种各样的鞋。
C、民族厅 探讨：不同民族的鞋给你留下了什么样的感受？重点引导学生找找少数民族的鞋子都有什么共同特点―色彩鲜艳，花纹装饰。
D、奇趣厅 探讨：这些鞋子哪部分最有特点？
师小结：人的脚是大同小异的，保护和装饰脚的鞋却千变万化，不同的时代、不同的民族、不同的设计，产生了许多风格迥异的鞋。
2、研究鞋（小组合作探究）
师：从小到大，春夏秋冬，我们都要穿很多不同的鞋，这些看似毫不起眼的鞋子，其实包含了丰富的知识，现在让我们一起来仔细研究一下生活中的鞋子。
结合师生课前搜集的有关资料进行分组合作探究。 第一组：鞋的组成：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋帮、鞋口等。 第二组（图片）：鞋的材料：皮、布、棉、麻、毛、塑料、橡胶…… 第三组（图片）：鞋的款式：高跟鞋、运动鞋、凉鞋、靴子、溜冰鞋……第四组（图片）：鞋的功能：护脚、保暖、装饰、身份、特殊用途（滑轮、雨鞋、运动、防滑、弹跳）……引导学生感受到鞋子设计的实用性。 第五组（图片）：鞋的装饰：毕加索的《格尔尼卡》装饰的鞋、花卉、动物、几何图案等，装饰在鞋的各个部位。 引导学生感受到鞋子设计的美观性。
小结：小小一双鞋却包罗万象的知识，从它身上我们看到了人类智慧的力量，我们同学也拥有聪明的头脑和灵巧的双手，今天就来学学怎样制作一双漂亮的鞋。
3、制作鞋（手工作品）
观看微课视频——示范讲授制作方法。 学生观察与思考：鞋的哪些部位适合做装饰?
欣赏一些有创意的学生作品，激发学生的创作欲望。
（四）艺术实践
举办鞋展览会，请小组合作，用合适的材料，设计、制作一双新颖又美观的鞋。 生活中处处都有艺术设计，不同的设计给人的感受是不同的。虽是一双小小的鞋子，但奇思妙想往往令人惊奇，大家来开动智慧的头脑和灵巧的双手，一起制作漂亮的鞋子吧。
（四）作品展评
鞋展览会
小组长把小组制作好的鞋子拿上讲台展示，学生投票、评价，最后老师点评。选出最佳作品奖……并给予奖励。
（五）课后拓展
欣赏生活中与鞋有关的工艺品。
倾听，思考
生答：鞋
齐读课题
赏析与讨论，学生自主探究。
学生分组合作探究
解决本组的问题，并在全班汇报
总结鞋的特点：实用、美观
学生观察学习鞋的制作
学生小组合作完成作品
学生介绍本组作品、点评其他组作品
学生在老师的课件介绍中了解更多有关鞋的知识
通过谜语导入激发学习兴趣，符合学生生活经验
通过课件展示鞋的发展史，学生直观了解，更易理解，兴趣更浓厚
以小组为单位试着解决老师提出的问题，强调学生的主体地位，引导学生自主探究学习
了解鞋的特点，明确创作方向，为后面的创作打好基础
视频演示制作过程，学生观察角度好，更好的了解制作中的方法和难点。
小组合作完成，可以集思广益，多种材料和方法去创作，也能使学生明确合作的重要性。
展评作品，取长补短，共同学习
拓展知识面，使学生多了解相关的课外知识，拓宽视野。
小结
罗丹大师曾说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，希望同学们在以后的学习和生活中都拥有一双发现美的眼睛，多多的去发现美、感受美、创造美！
板
书
设
计
19.各种各样的鞋 作品展示
实用
美观
课 后 反 思
通过本课教学，使学生掌握了鞋的制作方法和要领，课堂气氛好，教学效果较好。但是在课上进行的小组合作时，学生合作意识不强，教师如果及时帮助安排分工合作，明确各自任务，效果会更好，微课视频演示制作鞋的过程时，视频效果不好，学生观察不太清楚，制作时遇到了些问题，教师巡回辅导时及时帮助解决了、在今后的课堂上要注意上述问题。
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