教师职称一直以来是教师们关心关注的问题，教师职称牵动着教师们的神经，影响着教师们的工资收入和生活。职称越高，工资收入越高，职称级别之间基本工资〈岗位工资，薪级工资〉差距较大。
中级职称比初级职称月多370元。
副高级职称比中级职称月多1151元。
正高级职称比副高级职称月多1874元。
因此教师们人人都想取得高一级别的职称，为高一级职称而奋斗，而拼搏。
教师怎样评定高级职称？
自己申报，学校推荐〈初审〉，专家组评审，评审认定。认定取得高级教师任职资格，下达文件，聘任到高级教师岗位，兑现高级教师岗位工资。
高级教师的任职资格申报评审，条件要求，各省不尽相同，但很相近。特别是中小学高教师资格的评审条件要求：
一，具备大学专科毕业〈学历〉，取得一级教师〈中级职称〉资格，担任一级教师职务6年以上。〈大学本科毕业，担任一级教师职务5年以上。〉
二，担任一级教师以来，具备规定的任职条件。〈共有6条〉
三，业绩成果，〈硬条件〉，必须符合其中2款硬指标。
1，优秀教学成果，教育科研成果，优质课竟赛，获省级三等奖，地级二等奖，县区一等奖。
2，担任班主任，辅导员3年以上，获县区以上优秀班主任，优秀辅导员。或所带班级获县区以上先进班集体。
3，发表论文1篇，或省内部增刋上发表论文2篇，或2篇论文获地区级二等奖以上。
4，获县(市，区)政府，或地区级教育主管部门表彰2次以上。
5，课程，教材，教法研究方面有突出成绩，或教学成果在县区推广。有佐证材料，由地级教育主管部门出具推广证明。
6，担任1门课程教学，教学效果显著，特色鲜明，提供上一学年原始，完整的教学设计，选择2一3份代表性教学设计。〈有案例分析，有教学反思〉，由评审专家组通过听课，说课，答辩方式认定。
7，指导学生参加教育教学竞赛，2人获全国三等奖，省级二等奖，地级一等奖。
8，获省政府，教育部30年，25年荣誉证书。
直国家人社部，教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》执行以来，中小学教师职称评审坚持重师德，重能力，重业绩，重贡献，重教育一线实践经历。
对农村教师适当倾斜。
有的省已明确，教龄30年的，农村中小学教师可以破格晋升高级职称。
辽宁省明确规定，在乡村中小学任中级职务满10年，仍在一线任教的中小学教师，任中级职务以来，年度考核合格可直接晋升副高级职称职务，不受岗位职数限制。
总之，教师只有认认真真，踏踏实实，勤奋刻苦，努力教书育人，取得优良的成绩，成果，得到认可肯定。达到职称职务的评聘标准，才能取得高一级别的职称职务。实现人生的追求目标！！
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