家长们都明显感觉到，当孩子进入小学高年级后，就面临小升初的课业压力，语文学习也开始出现“分水岭”，阅读理解力需要大幅度提升。课后练习里，强调思考的内容增多了，老师也会要求孩子针对课文提出更多的有效问题。但多数孩子却只能读出文字表面的信息，要理解文字的内蕴还远远谈不上。写作文的压力越来越大，作文呈现“流水账”、“不生动”、“挤牙膏”、“空洞无物”等症状。所以，有些孩子开始明显的“掉链子”了，甚至明确声称“不喜欢”语文了。
然而，语文不可以不喜欢！面对“掉链子”只能迎头赶上！下面，老师分别针对四、五、六年级语文学习的不同特色来分析如何让在这个关键时期提高孩子语文成绩，另外还有一些适合高年级孩子阅读学习的经典名家作品。家长们最好抽点时间看一看。
这些篇目曾陪伴了几代中国人的童年，势必还要继续陪伴着越来越多人的童年。这些作者，在我们读书的阶段，我们就耳熟能详，他们的作品是最经得起时间考验的经典。透过文字，让孩子们重温经典，能够学到的东西也会更加深入。
今天的内容就先和大家分享到这了，希望对大家有帮助。
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