《写一件相互关爱的事》课后反思

             
​     本次组内教研我授课的内容是第三单元习作指导《写一件相互关爱的事》。根据本节课的教学目标和我班学生的实际情况，我将本节课的教学重点设为教给学生如何恰当的选材，因为写好文章的关键是选择恰当的材料，可以说选好材料是习作成功的一半。所以本课我用了大量的时间在选材上，在孩子们交流的时候我有针对性的选择了4个事例，引导学生去评价（是否真实、新颖、典型），在评价他人选材的同时，其实也就知道自己的选材是否恰当了。从课堂教学效果来说，这一目的基本达到了。有的同学明确表示我的选材也不怎么好，要换一件事写，就说明他会选择了。本课还有一个难点，就是学习作者运用的环境描写以及人物的语言、动作、心理活动等描写，抒发美好的情感。在梳理习作要求时，我让孩子们以《穷人》为例，说说文中哪些描写给你留下了深刻的印象，重温细节描写的作用，原本我还设计了在展示学生的习作提纲时追问一句，为了突出中心思想，你打算重点描写哪些方面？先由作者自己说，再由同学们补充，有针对性的辅导，突破难点。可是由于时间关系，这部分内容没有完成。另外教学中的突发事件处理的不够灵活，还需要提高教育机智。