一、个人基本情况分析
自2002年7月参加工作至今，工作16个年头了，一直担任小学高年级班主任以及语数的教学工作。2014年被评为长青小学校级名师。2015年评为县级优秀教师。在教育教学工作中，能够把握课堂，实施有效课堂教学。工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务。
二、专业发展目标
1.养成了良好的阅读习惯，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。提升教育教学理论。
2.不断更新教育理念，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。
3.以先进的教育理念和科学理论为指导，在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
三、具体措施
1.师德师风
作为一名教师，本人加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，以高尚的道德和正直的人品公正处理各类事件；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己得到更好地发展。
2.教育科研
积极参加学校组织的科研活动。阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。
3.课堂教学
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明。在课堂上特别注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。
4.读书学习
多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养；多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平；多研究，加强教育教学研究，努力做创新型的教师；坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文。
5.帮带青年教师
加强师德修养，为人师表，关心、爱护、尊重每一位学生，以模范的言行，去教育和培养学生。每月听徒弟课不少于2节，为徒弟上课不少于2节，并共同研讨得失，提出指导性意见，做到教学相长。指导徒弟基本掌握作业布置、批改的各项技能，提出改进意见。每学期指导黄莹老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。
联系客服
