丰富多彩的班级活动

开展班级活动，体验自主

开展班级活动是培养学生自主管理意识和良好习惯的必要途径。我一方面动员同学们积极参加学校组织的校内外各项活动，另一方面自主开展班级活动，让他们获得体验和历练，培养自我管理能力。除晨读、出操、清洁值日等班级常规活动之外，我们班级开展的活动主要有这样几项。

①“小书迷”阅读活动

书籍可以唤醒和激励学生的心灵，我班组织了“换客小书迷”活动，让学生交换阅读课外书，我们班每周四利用午自习举行读书活动，如《小小故事会》、《十万个为什么抢答赛》《国学诵读》。另外学生坚持每天在家里阅读20分钟，利用网络平台进行读书交流。经过两年的阅读活动，班里主动读书的小书迷越来越多。

②．“比星台”活动

“比星台”是一种分组量化评比活动，即把班级分为四组进行团队量化评比，主要从各组每天的学习表现、活动纪律等层面进行评价，抓住各组的闪光点加星，发现特别差的扣星。一周或者两周下来，根据星星数量评比颁奖。由此培养学生的团队意识和自我管理习惯。

 ③“小蜜蜂积分升级” 活动

即比一比谁最棒活动，这是对学生个体表现的评价活动，通过评价学生日常纪律、学习、劳动、文明礼仪多方面表现增强学生会自主管理能力。积分即积累奖贴，小蜜蜂升级奖励机制设立有10级，每级有奖励，以精神奖励为主，包括发水果、奖状或喜报、免写作业、担任班级小管家等。如果某个同学获得10枚奖贴，就可以升一级，获得20枚奖贴，就升到2级，以此逐步升级，10级为最高荣誉皇冠级。以此促进每个同学向上向善，培养良好的学习、生活习惯。

④主题班会活动

主题班队会寓教于乐，能够加强学生自我教育意识。我们开展了《我们从小学感恩》、《我是学习的小主人》、《远离危险》、《班长竞选会》等主题班会活动，让学生参与体验、互动分享，引导学生学会自我管理，做最好的自己。

⑤校本课程“小巧手”活动

我们班还开设了“小巧手”泥塑校本课程活动，让学生根据老师提示的主题和方法自主选材自由创作。可以他们独立完成创作，也可以和同桌合作完成，让他们进一步培养自主性、合作意识和创造力。