我们家长经常抱怨孩子有很多问题，如贪玩，不爱看书，不整洁，做作业拖拉，上课不好好听课，爱发脾气……。
于是我们经常说孩子，批评孩子，让他改。可是我们说了根本没用，孩子老不改，我们就会发脾气，甚至动手。
但是孩子好像还是改不掉，而且越来越厉害了。怎么办呢？
这里其实隐藏着一个秘密。我们越关注什么，那么这个关注点就会被强化。
一个打算要二胎的家庭，出了家门，会发现小区里，挺着大肚子的怀孕妈妈比平时多了很多，可自己平时没注意过。有了注意力的焦点，同时就产生了盲点，其他被忽略了。
随着孩子的渐渐长大，我们父母的注意力焦点往往就移到了孩子的缺点上了，因为我们有了更多的期待，有了更多的比较。
我们就盯着孩子的缺点，告诉孩子去改正。同时我们也产生了盲点，我们经常忽略了孩子的优点，我们的眼中都是孩子做不到的地方，忽视了孩子做到的地方。
孩子的耳边经常有父母的批评声音，孩子在心里就会有一个声音“我妈妈都说我这个人拖拉了，我这个人笨啦，我就是个胆小的人，我是个爱发脾气的人”，那他的行为也就慢慢变成这个样子了。
回头想一想我们自己，我们已经是成年人了，是不是小时候也被我们的父母这样摧残过，说我们胆小，说我们内向，我们是不是真的变得胆小内向了。
但是我们可能没有意识到，今天面对我们的孩子，我们又同样告诉我们的孩子，不要胆小，不要内向，又在重复同样的事情。
所以为人父母，不能凭感觉，要去学习成长，才能做一个合格的父母，因为我们承担不了拿自己孩子做实验的代价。
那我们应该怎么办呢？我们题目里要教大家一招搞定，这招就是一句话：“关注好行为，忽视不好的行为”。
有人说那不是自欺欺人吗？不是的，我们面对的是一个有无限可能性的生命，不是一个一成不变的物体，我们是他生命中最重要的人，父母是孩子的催眠师，我们的情绪和态度会对他的自我价值，自我认知产生非常大的影响，而他的自我认知又会对他的行为产生非常大的影响。
有这样一个故事：
有个学生呢，每天上课的时候都没办法专心听讲，还搞到旁边的同学也没办法专心，每次老师都是批评他，那天，老师没有批评他，但是一个不专心的学生也不可能45分钟都不专心，总是有静一下的时候，当他静下来的时候，老师说，请给小明掌声，大家就来掌声，第一次的时候，他不知道怎么回事？因为从来都不可能有掌声，一会他又开始玩了，老师也不管他，继续讲课。当他再静下来的时候，老师说，请再给小明掌声，他今天特别认真，小明这次很开心，他开始发现这个老师没有原来那么讨厌，他开始喜欢听这个老师的课了，最后，当然成绩就上来啦。那这个故事给我们什么启示呢？就是行为矫正最好的方法就是关注好的行为，忽视不好的行为。
好行为在我们的不断关注下，孩子受到了鼓励，他的好行为就会越来越多。他就没有那么多坏行为了。同样的，坏行为在父母的不断关注下，这个坏行为也会越来越多，我们的注意力焦点放在哪里，我们的成果就在哪里，这句话在学习和工作中适用，在教育孩子中也同样适用。
如果我们想看到一个卓越的孩子，那就请调整我们的注意力方向，多关注孩子的优点，及时地给与肯定和鼓励，少关注孩子的缺点，孩子就越来越出色了。
如果孩子有点胆小，那不要去说他，当他某一次表现的稍微有一点勇敢的时候，重重的嘉许他，最好用直面身份的话语，爸爸知道你本来就是一个勇敢的孩子。那孩子就会变得越来越勇敢。如果孩子不爱学习，不要天天说他不爱学习，去发现他偶尔学习的时候，及时地肯定他，爸爸知道你本来就是爱学习的，那孩子就慢慢的喜欢上学习了。
所以请及时调整你的注意力的方向，多关注孩子的优点，少关注孩子的缺点，多关注孩子做到的部分，少关注孩子做不到的部分。让我们的孩子越来越绽放。祝福你。
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