《蝴蝶》

教学目标

1.归纳《蝴蝶》的音乐特色,了解对比乐段在音乐表演中的作用。 

2.合作创编表演,动手制作蝴蝶。 

3.体验人与自然的情感交流，体验同学之间友谊合作的快乐。

教学重点

创设教学情景，使学生有兴趣,富有想象力和创造力。

教学难点

探究性地积极参与艺术活动。

教学准备

电子琴、多媒体

教学方法

演示法、练习法

教学过程

师生活动

二次备课

一、组织教学

二、导入

三、新授。                                       四、巩固、拓展

 五、小结、下课

 师生问好

1.发声训练

2.欣赏歌曲 

 

音乐是美好的，他能愉悦我们的身心，带给我们快乐。今天老师要送给同学们一首美丽的乐曲，希望同学们天天快乐。下面，请同学们和老师一起走入歌曲的世界吧。（播放《蝴蝶》） 

 

教师带领学生欣赏各种蝴蝶的照片。 

师：蝴蝶美不美呀？谁愿意在这优美的歌曲声中回答老师的问题呢？你们有谁知道这首乐曲时什么乐器演奏的呢？

（学生回答问题） 

师：这首曲子是表现了怎样的蝴蝶形象呢？ （学生讨论） 

师：哪位同学可以告诉老师一些有关《蝴蝶》和作曲者的有关故事呢？ 

请你们轻轻跟着琴哼唱。 

 

师生一起用不同的节奏打拍的方式为音乐作品伴奏。

 

好了，孩子们。让我们这一只只可爱的蝴蝶随着优美的音乐，飞出教室，飞进自然中吧！

 

板书设计

 

《蝴蝶》

调 节拍 词作者

速度 情绪 曲作者

一、发声训练

二、节奏训练

三、小结