1.理解
有的知识没有什么为什么，只要记住就行了。但有的知识，存在着逻辑上的因果关系，需要把这个逻辑关系弄明白才能掌握这个知识，如果不弄明白背后的逻辑关系，可以一时记住，却无法加以应用。数学以及科学相关的知识大多数属于后者。
2.联系
要尽可能把学到的新知识，和过去已经掌握的知识联系在一起。
这种联系可以是有逻辑的，也可以是无逻辑的。
诸如数学，物理这样逻辑性特别强的学科，都是层状结构，每一层的知识都建立在下面一层基础之上，最底层的知识建立在最直观的直觉，或假定的公理之上。所以学习这样学科的新知识，要把这知识与公理，或下一层的知识之间的逻辑关系弄明白。这样就可以很好的记忆了。
而对于语言知识的记忆，诸如认字，背单词，知识与知识之间有时候有关联，有时候没有，这时候就需要有逻辑的联系与无逻辑的联系都采用。
比如背英语单词，通过词根词缀来记忆，就是有逻辑的联系，而通过谐音来记忆，就是无逻辑的联系。这两种方法都有效，要一起用才会达到效果的最大化。
3.练习
人的大脑具备短时间记忆的能力。但如果要形成长期记忆，光靠短时间的记忆是不够的。
这时候必须依靠重复性的练习来加以巩固。这个重复性的练习，其实就是题海战术。
题海训练在中国被认为是应试教育的模式，而一直被批判。
但我认为，通过做题的方式来巩固知识，加深记忆，其实是非常正常的。哪怕把考试取消掉，你想真的掌握一些知识，也还是要多做练习的。所以对这个问题要理性看待。
学习这事儿，要多种方法相结合，才能达到最佳的效果。
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