在庆祝第29个教师节暨表彰大会上的讲话
胡凌云
（2013年9月10日）
老师们、同学们，同志们：
新学期伊始，我们在这里隆重集会，共同庆祝共和国第29个教师节。首先，我代表学校党委和行政，向受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺和崇高的敬意，向全校广大教师和教育工作者致以诚挚的问候和良好的祝愿！
根据教育部的部署，今年教师节的主题是：“立德树人，同心共筑中国梦”。这个主题，具有深刻内涵和重要的现实意义。党的十八大报告首次提出了“把立德树人作为教育的根本任务”，它抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命，进一步丰富了人才培养的深刻内涵。十八大报告进一步指出，要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。教育大计，教师为本。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年成长的引路人。立德先立师，树人先正己。大学要培育有德行的学生，首先要培育师德，师德是教师的基础性素质，是为师之本。培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人的前提和基础。因此，加强师德建设是打造高素质教师队伍的核心要素，是高等教育发展的必然要求，更是全面提高高等教育质量的根本保证。
从学校中心工作看，教育教学改革和管理体制改革深入推进，人才培养模式和科研管理形式更加灵活多样，对师德建设提出了更高要求；从外部环境看，高等教育事业面临的时代变革考验是长期的、复杂的，师生思想的独立性、选择性、多样性、差异性日益增强，师德建设的任务更加繁重。当前，我校师德建设正处在进一步巩固和提升的重要时期。下面，就如何以师德师风为重点，进一步加强学校教师队伍建设，我谈四点意见，与大家探讨交流。
第一，加强思想教育是师德建设的重要基础
思想教育在师德建设中具有先导作用。《资治通鉴》中说到：“经师易遇，人师难遭。”意思是说：单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易遇到。大学时代是大学生个性塑造，以及世界观、价值观、人生观形成的关键时期，教师的思想政治素质和道德情操对学生思想行为有着潜移默化的影响。做教师，不但要传授知识，更要教会学生如何做人，要做到文以载道，将知识和品格完美结合，成为知行合一的典范。高尚的师德，正是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
随着社会生活的深刻变化、东西方文化的相互激荡，教师的思想观念、价值取向和行为方式呈现多样化，师德建设的内涵不断发生变化，对教师思想教育提出了更高的要求。今年5月份，中组部、中宣部、教育部联合印发了《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，这对全面提高高校教师思想政治工作水平有着重要意义。对广大教师而言，坚定理想信念和精神追求，有一个自觉开展内化的过程，即通过自主学习和主动感知，不断提升政治理论素养和形势政策水平，逐步增强自身对中国特色社会主义的理论认同、价值认同、情感认同的过程。另外，在“自媒体”时代的大背景下，教师们要注重自身网络道德素质的养成，在注重德行的背景下发展个人爱好，实现自我认同。对教师思想教育各级组织者而言，要更新教育理念，在思想观念多元化的背景下，一方面我们要尊重差异、包容多样，另一方面也要在多元中把握主导、在多变中掌控方向，确保教育理念的先进性和主流性，提高教师思想政治教育的普适性和常态性。其次要注意采取适宜的方法，要秉承服务理念，尊重教师的主体地位、提高教师的主体参与度，增强互动交流，做到“以理服人、以情感人、以德化人”，让教师真正认识思想政治教育的价值，真正融入思想政治教育过程。
第二，发挥典型示范作用是师德建设的有效引领
先进典型具有良好的示范引导作用。榜样的力量能够使师德师风的内涵进一步具体化、生动化、形象化、实践化。典型就是一面旗帜，让大家学有方向、赶有目标；典型具有带动作用，一花引来万花开，激励大家见贤思齐；典型具有导向作用，弘扬新风正气，传递干事创业的正能量。向先进学习，向典范看齐，能够激发广大教师的上进心和荣誉感，因此，师德建设要重视先进典型的培育宣传和作用发挥。
近年来，全国教育系统组织了多项先进典型评选工作，如，开展全国教书育人楷模推选、全国优秀教师表彰、寻找最美乡村教师、寻找身边的“张丽莉”等活动，用身边的榜样凝聚师德的力量，涌现出一大批师德典范。就在上周， “2013年度全国教书育人楷模” 刚刚揭晓，评选出了10名爱岗敬业、立德树人的优秀教师，这些优秀教师的学识魅力和人格精神深刻地影响着全国师生和广大群众，其所蕴含的“奉献”精神、“红烛”精神，是我们加强师德建设的宝贵财富。
多年来，我校也特别注重发挥优秀教师先进事迹的引领作用，通过不断深入开展“我爱我师??我心中最爱戴的老师”、“感动北航”人物、“教书育人”十佳研究生导师、“师德标兵”、“教书育人模范党员教师”等先进集体和个人评选活动，涌现出一大批我们北航人身边的育人榜样。其中，有荣获“首都道德模范”称号的高镇同院士，20年间，高先生先后将自己平日结余的70余万元捐给困难学生、贫困家庭、灾区及慈善机构，自己家中却一直坚持过着简单朴素的生活；有“全国优秀教育工作者”李心灿教授，最近十年应邀到130多所高校做了200多场学术报告，以渊博的学识、严谨的治学精神和个人魅力感染着众多校内外学子；还有“国家级教学名师、全国教育系统职业道德建设标兵”李尚志教授，任教30余年来始终奋战在教学第一线，年均为本科生讲授基础课超过200学时。有荣获“全国五一劳动奖章”的房建成教授,传承着永恒的陀螺精神，怀揣梦想，辛勤育人，把优秀科研转化为优秀的人才培养，指导研究生一人获全国百篇优秀博士论文奖，一人获得全国百篇优博提名奖，五名研究生获国家级科技奖励，不断践行着自己的教育梦。这些德高望重的老教师和众多获表彰者在师德建设中充分发挥着言传身教的带动作用，在他们的示范引领下，北航广大教师严谨治学、勇于创新、立德树人，校园内培育形成了尊重先进、鼓励优秀的新风正气。
第三，关爱教师发展是师德建设的重要内容
师德建设是教师职业精神培育和专业发展的有力支撑，应当同教师发展密切结合。师德水平的高与低，不仅体现在教师的人格修养和行为举止上，更体现在教师的教学水平和学术能力上。只有贯彻以人为本的发展理念，把师德建设与教师事业发展紧密结合，着力打造关爱和服务教师的平台，努力为教师提供更好的事业发展空间，优化软环境，提高幸福感，师德建设和思想政治教育才有依托和载体；才能让广大教师一心一意育英才，安安静静做学问，形成有助于师德建设的良好氛围。
尊重关爱教师是我们办学的核心理念，努力实现教师发展与学校发展的同步提升。实际工作中，我们为此开展了许多有益的探索与实践，例如：开展为师生办实事工作，每年集中办理10件与师生利益最密切的重要实事，通过改建校内教师公寓，积极争取保障性住房，扩建幼儿园，改建附中等工作，为教师们解决后顾之忧；建设成立“北航教师发展中心”，更好的服务教师成长；搭建平台，选派教师出国研修，提升业务能力和国际化水平；统筹机关业务功能，优化流程，筹建师生综合服务大厅等等。
当然，我们的工作还有需要进一步改进的地方。近期在学校开展的党的群众路线教育实践活动中，我们通过座谈会和个别谈话等进一步了解教师的心声，其中就有青年教师、特别是一些没有北航学缘背景的老师反映，在新入职的阶段，希望能够得到学校各部门的关心、关注，尽快适应岗位角色要求，以便高质量的开展教学科研工作。根据这样的情况，学校有关部门深入调查研究，并联合下发了学校《关于加强和改进对新进青年教师关怀工作的实施意见》，对各机关部门和基层单位提出了具体要求，希望能够通过制定个性化培养计划、推进初任教师导师制等工作，重点从思想教育、业务指导和生活扶持等方面加强青年教师关怀服务，切实做到思想心态上关心引导到位、工作生活上关怀保障到位、事业发展上关注培养到位。希望各单位部门和各级组织都自觉行动起来，关爱广大教师，加强服务保障，高度重视解决教师们最关心、最直接、最现实的利益问题。努力形成尊师重教、服务教师的良好风尚，共同营造以人为本、充满关怀、展现大爱的温馨氛围。
第四，加强制度建设是师德建设的根本保障
要确保师德建设卓有实效，建立健全长效机制是关键。制度在规范教师行为方式、建立科学合理的管理体制以及凝聚共识等方面都发挥着重要作用。我们要在全面把握新时代师德内涵的基础上，明晰师德建设工作的着力点，紧紧抓住师德建设管理体制、教育机制、评价机制等环节，建立健全相关制度，使师德建设向制度化、科学化、规范化的方向迈进，切实加强师德工作制度建设，不断提升教师职业素质和道德水平的。
一是要针对新时期新形势下师德建设的重点难点，加快推进人才工作委员会建设，切实发挥其在师德建设中的领导作用，明确各部门工作职责，形成建立教育、管理相结合的工作体制和齐抓共管的全方位工作格局。二是要调研分析学校师德建设中面临的新情况、新问题，进一步完善学校相关规定，对教师的任课资格、课堂教学、实践教学、工作纪律、行为规范等提出明确要求，把教师的政治品质和道德品行真正纳入考核评价系统，抓实贯彻执行，坚持“师德一票否决制”。
师德建设的过程是潜移默化、循序渐进的，我们不仅要在制度中写到、会议中谈到，更要在行动中见到、评价中体现到。要以推进师德建设的长效机制，引导广大教师树立先进的教育理念、坚持严谨的治学态度、追求精深的学术造诣、保持团结协作的团队精神，以良好的道德风尚言传身教，教育、感染、培养学生，努力成为最受学生尊敬和最值得学生信赖的人，将师德建设扎实推向前进。
最后，借此机会，我想提两点希望，与广大教职员工共勉：
第一要爱岗敬业，倾心关爱学生。希望广大教师要热爱教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，能以极大的热情和精力投入到教学、科研、育人的工作之中。要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，探索教育教学规律，不断提高教学质量和教书育人本领。要切实承担教育者的社会责任，充分发挥自身的人格魅力和学识魅力，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，启迪智慧、点化心灵，成为学生健康成长的指导者和引路人。
这里，我特别想强调一下，在暑期工作会上，郑志明副校长提到“除数学、物理和语言类课程外，全校给本科生上基础课的教授、副教授比例较低（仅有5%），给本科生上专业基础课的教授、副教授比例也不高（仅为28%） ”，这说明学校优质师资并没有完全投入到本科基础课教学之中，一定程度上削弱了教学的中心地位。我希望通过机制体制的进一步改善和广大教师的自觉行动，使这种现状尽快改观，真正把北航卓越的科研力量转化为人才培养的巨大优势。
第二要尊师重教，齐心共筑北航梦。希望学校广大教育管理服务人员，要牢固树立尊重教师、服务教师、全心全意依靠教师的理念，维护和保障教师切身利益，全力支持教师队伍建设，大力营造尊师重教的良好氛围。
北航是大家的北航，北航的未来是大家的未来，北航的健康持续发展是全体师生共同的愿景。广大教师是学校发展最直接的参与者、守护者和受益者。希望北航全体教职员工提升主人翁意识，发挥参与学校管理的政治热情，从爱护学校的角度出发，提建议、想办法、干实事，积极为学校的改革发展建言献策、贡献力量，有效实现教师个人发展与学校发展建设同步推进，实现教师的幸福指数和学校建设成就同步提升，在共筑北航梦、中国教育梦的行动中发挥积极引领作用，为建设空天信融合特色的世界一流大学做出更大贡献！
此外，在中秋和国庆双节来临之际，请各级组织多多关注帮扶困难教师和老同志，认真做好他们的慰问工作。
最后，再次向全校教职员工，特别是默默无闻从教几十年的老教师们表示最衷心的节日祝贺！
谢谢大家！
编辑：邢江
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