延时服务，到底是服务还是变相补课？断章取义吧？不可能的事，补课对学生来说本就是不公平的竞争，叫停补课大方向是对的

延时服务，到底是服务还是变相补课？

自从教育部鼓励延时服务以来，中小学纷纷开展课后服务，给很多上班族解决了接送孩子的时间问题，也减少了课外补习班的需求，一个看起来多赢的政策，为什么慢慢又变味了呢？

原来，课后服务退出后，农村学校也进行跟进，把课后服务变成了变相的补课，这跟当初的目的完全不一样了。在农村家长看来，部分人希望小孩子多学习，所以，比较欢迎，而有些家庭，基本上属于留守家庭，延时放学，给家庭接送孩子造成了不必要的麻烦。

其实，延时服务出发点当然是好的，但是，不能让学校来搞，毕竟，学校对于学生来说，是管理部门，服务变成了管理，怎么可能不变味呢？

要想真正做到为学生服务，就应该把延时服务从学校剥离出来，利用社会资源提供服务，学校只收取场地租金和管理费，真正做到为学生服务，你怎么看呢？

继续推高一对一培训费！让极少数人补的起的时候，多数人就放手了！那些人付了巨额补课费，必然要求高回报。如果补课效果不能让雇主满意，那个补课的老师也就在劫难逃了！此驱虎灭狼之计！

断章取义吧？不可能的事，补课对学生来说本就是不公平的竞争，叫停补课大方向是对的。如果个别学生特殊情况来不了课堂按道理也应该公开向校方申请，老师个人补课行为不管怎么样都说不过去的。

教育部曝光7起违反教师职业行为十项准则典型案例：涉及性骚扰学生、有偿补课、教师资格证造假、体罚学生、发表错误言论等问题。涉事教师均已受到严肃处理。

国家 双减 落地之后。补课就成了普通家庭补不起的课.国家 双减 落地之后。补课培训教育机构也不敢明着补课了.但是他们也会私下打电话 问孩子需不需要补课。但是我说句实话.我家孩子在某一个培训机构,补了差不多两年的课。效果一点都不明显。成绩根本没有得到提升。加上孩子上初中以后时间更紧了，也没有时间补。所以我去年到现在一直没有给孩子在报任何补课班。
   以前我们家孩子,也在校外补数学 英语和语文三门。都是上大课,一个班10来个孩子。一堂课费用大概是60~80块钱。一年的补课费用大概在2万块钱左右。2万块一年还在我的承受范围之内。但是现在我已经补不起课了.现在孩子补课,身边朋友大部分给孩子补课是一对一.一对一补课,对于我们这种普通家庭,根本是承受不起的。
   身边的一个朋友在给她女儿一对一补课。就过年那一段时间连补20天。一天4个小时，一个小时150。一天就是600块钱。20天就是12,000。朋友说补课的效果明显.喊我家孩子一起补课。说实话，600块钱一天呀！我一天挣不到600块钱。身边做这种一对一补课的孩子不在少数。朋友说准备给她女儿初中三年补课费,预估在20~30万.不过朋友的经济条件的确不错。经济条件不好的根本承受不起。
    有时候觉得也挺对不起孩子的。上一次特意让小姑娘去旁听了一节一对一的课程。本来准备咬咬牙给她补的.小姑娘说 感觉和爸爸讲的差不多。咱就不去一对一了，喊爸爸有空多跟她讲一讲。然后很认真的跟我说，她觉得补课太贵了.我们家里承受不起。既心酸又搞笑。但是这种1对1的补课，我这种普通家庭的确是承受不起。
   但是身边有很多朋友咬着牙也在补。总觉得不补对不起孩子。记得有一个朋友跟我说，成绩好的都补。我也不知道该不该咬着牙送孩子去补习了.#怀化头条#

很多时候面对有些父母一直强调给孩子的补课的重要性，“此时不鸡娃何时不鸡娃”的言论，我都不知道如何去反驳。

我也曾迷茫，面对孩子的学习，我应该怎样参与其中，怎么让孩子成为别人眼里的好孩子，直到我看了《自驱型成长》这本书，让我有了一些答案，有了一些释然。

首先不要“鸡娃”。书中有这样一句话--“指导孩子生活，你会看到短期的收益，而忽视长期的损失”。这句话我想送给那些正在“鸡娃”或者是准备“鸡娃”的父母。

我们总是凭借自己的经验，去将孩子的生活安排得满满的，除了睡觉，其它时间都处于父母的“阴影”之下。

短时间内或者说在上学期间，孩子可能会有一定的提升，但对于长远的将来，只有坏处没有好处，你已经阻断了孩子独立思考和选择的能力。

其次不要因为学习而经常“发火”。家是温馨的、可以停靠的港湾，你要让在大海“漂泊”一天的孩子有一个归宿，而不是又进入了另一片无边无际的大海。

这会导致孩子在外承受的压力，在家里得不到释放。只有家里安全，孩子才能放心地去探索世界。

还有就是不要过度的焦虑。我们之所以焦虑，是因为我们比以往任何时候获得的信息都要多，我们被贩卖焦虑的声音所淹没，深陷其中不能自拔。

作为父母却将“鸡娃”作为缓解焦虑的必然法宝，却完全没有考虑过孩子的感受。

虽然他们是孩子，但有些事也想自己能够做主、自己有选择的权利，这是《自驱型成长》这本书中提到的要给孩子控制感，我们应该站在孩子的身后，提供支持和指导，而不是过度的参与，给孩子更多的控制感，而不是你的控制欲。

可能对于我们很多父母而言，因为各种担心，改变起来很难，但至少我们应该尝试改变，去给孩子一个不一样的生长环境。

我正在努力当中，虽然有时候会忍不住吧，但至少我尽量在尝试改变。

以前的我认为孩子上低年级，学习习惯没有养成，应该陪着孩子（更确切地说是看着）写作业。看过这本书后呢，我就开始改变，让孩子自己写作业，而我在外面可以看看书，尽量不要发出太多声响，影响到孩子。

还有就是有时候给孩子一定的选择，不要给出你唯一的答案，比如说关于上床睡觉这件事我会给孩子两个选择：一是9点上床睡觉，你可以听一会故事；二是9点半上床睡觉，就不能听故事了。让孩子有一定的选择，让孩子对自己的生活有一定的控制感。

最后借用书中的一句话：借由你，他们来到这个世界，但他们不属于你，不要强迫孩子就范，逼迫他们做家长自认为正确的事。
(读书笔记字太丑，请忽略）
#以书之名#