益智游戏

你的球碰到谁了？

1，遇到的问题是什么

10以内数的分成的熟练程度是孩子后续学习加减法的基础，要做到清晰精准。有的孩子在这个方面没有打牢基础，后面的学习会有障碍，至少速度跟不上。

2，针对这个问题该做些什么

让有趣的碰球游戏带着孩子熟练掌握10以内数的分成，无形中通过身体的运动带动思维的活跃，一举两得。

怎么做

材料准备：数字卡片若按，标上数字的乒乓球若干，或者玻璃弹珠若干（大于10），纸笔做记录用

游戏前的语言交流准备：今天一起玩碰球的游戏，可要开动你的数学魔力大脑啊，准备好了吗？

碰球游戏

操作一：

10以内数的组成

先摸出数字5卡片，对孩子说：“嗨、嗨，我的3号球碰几号球？”

孩子可以说：“嗨、嗨，你的3号球碰2号球，”然后各自拿出数字球，互相瞄准碰一下。

孩子说出的数必须与妈妈说的数合起来是5。在这样愉快的氛围中，把10以内的数玩个遍，这个游戏的关键是迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被孩子牢牢地记住了。

思考： 数的分成本身比较枯燥，通过碰球游戏，让孩子边想边玩，身体和大脑都得到锻炼，很有乐趣。

操作二：

10以内数的分与合

和孩子讨论数的分与合的不同方法。让孩子拿10个弹珠，在桌上用书本之类设计一个有缺口的圆形（便于弹珠滚入），孩子先瞄准缺口任意滚入弹珠，爸爸随时喊停，如此时孩子手里有3个弹珠。问孩子滚入几粒？

孩子可能的回答：“我是想3和7合成10，外面有3个，所以里面滚进7个”；也可能会说“前面我是数的进了6个，现在篮外是3个，我可以肯定他扔进了7个，因为外面少一个，里面就多一个……”从不同角度想出正确答案，呈现出思维的个性化，多样化，更可贵的是培养了孩子多元化的思维模式。

思考： 这个内容是加减法的基础，一定要让孩子巩固扎实。

后续活动

标有数字的乒乓球排列在桌上，和孩子一起玩“让数字相加的和更大”的游戏：先让孩子选一个球，例如选择9号球，然后离开一定距离，弹射对面的数字球，两者相加的和记录下来，以此类推，两个人轮流玩，如果要增加神秘性，也可以不让对方看到对面的数字，随机性更大，悬念更多，因为你拿到9号球，可能碰到1号球；而另一方拿到6号球，可能碰到5号球以上。

活动理由：

这个后续活动除了体验分成和加减之外，也让孩子体会数学里的随机性和不确定性。

小贴士

碰球游戏通过手、眼、脑并用，在亲子游戏过程中体会数的分成和集合，把抽象枯燥的数理形象的展示出来，亲子关系也会因为这种有趣的互动而得到强化，实践下来，效果很不错。