朋友在育儿理念上非常推崇与孩子做朋友的教育方式，认为这样温和的教育方式要比打骂这种严厉的教育方式更加有效果。可以会在一起成长，陪伴孩子度过快乐的童年时光，想想都觉得特别有意义。可是现实并非如心灵鸡汤一样，孩子在妈妈“做朋友”的教育理念下，更显得调皮、任性，甚至于在公共场合也没有收敛，看着孩子慢慢要变成别人眼里的“熊孩子”了，朋友也是一筹莫展，难道自己与孩子“做朋友”不对吗？还是教育孩子只能靠严厉的教育方式才能成行呢？
随着家长们对于孩子的教育越来越重视，传统的打骂式教育、打击式教育的弊端被家长们更加充分的认识，为此很多的家长更加倾向于于孩子平等的教育方式，与孩子做朋友。但是在与孩子做朋友这件事上，并非如家长们想象的那么简单，这其中尺度的把握是很关键的，过犹不及，反而不利于孩子的教育。
一、为什么那么多家长和孩子做朋友后悔了？
1.孩子不服管教
当部分家长与孩子做朋友后，发现在自己管教孩子的时候，孩子的接受度不高，对于家长的教育不能听从，很多时候是满不在乎或者选择性忽略。不把家长的提醒当回事，继续我行我素。
2.错误行为的得不到纠正
当家长纠正孩子的错误行为时，不能够得到有效的回应。对于自身的错误没有正确的认识，对于家长也不够尊重，常有无所顾忌的行为倾向。
3.形成不良的亲子相处状态
有些家长在与孩子的相处中，过于追求“做朋友”的形式，忽略了其目的是要规范孩子的行为，给孩子适当的引导，如果被“做朋友”的框架所束缚，那么就很容易产生不良的亲子相处状态，比如父母过于讨好孩子，孩子不尊重父母等等。
并不是说与孩子做朋友是不可取的教育方式，能否取得想要的效果家长的尺度、场合把握是关键。同时正确的认识做朋友的内涵也很有必要，并不是说做朋友就不能立规矩，两者兼合才是完善的家庭教育。
二、什么时候和孩子做朋友，什么时候该给孩子立规矩？
1.倾听孩子的想法，与孩子平等的沟通
家长在与孩子交流的时候，多去倾听孩子的表达，了解其内心的真实状态。不以自己的想法输出为主要目的，得到会做的反馈才是高效的交流方式。
2.尊重孩子的情绪，不居高临下的批判
当孩子有情绪时，不管是负面的还是正面的，家长都应该尽量去尊重。不要觉得孩子还小，他的情绪就不值得被重视。不对此进行居高临下的指点和批判，更加有利于孩子的安全感的建立，更加愿意信任父母。
3.对于原则性问题，家长要立规矩
当面对原则性的问题时，家长一定要有原则和底线，让孩子有明确的边界感。给孩子立规矩，让孩子的行为在合理的范围内得到规范。
4.当孩子不遵守规矩时，就要有惩罚
当孩子的边界感模糊时，或者破坏了规矩时，家长就要有所惩罚，不能因为要与孩子做朋友，就妥协，模糊原则，这样的做法显然是本末倒置了。
在与孩子的相处中，并非严厉的家长才有权威，并非尊重父母就得和父母有距离感。家长对于亲子关系有正确的认知，更加能够带给孩子正面的影响。
三、家长怎样做既不疏远亲子关系，孩子又尊重父母有教养？
1.给予孩子更多的陪伴与关心
孩子内心是敏感的，对于父母的态度是能够很快的接收到的。当父母愿意花费时间和心思在孩子身上时，保持双向的沟通，孩子是会愿意配合的。让孩子成长在充满关爱的环境里，孩子会更加友善，更倾向于正面的行为表达。
2.尊重孩子的独立性，不完全掌控
孩子也是需要一定的成长空间的，并非父母的掌控就能对孩子有积极的意义，尊重孩子，同样也会让孩子学会尊重父母。父母的这种润物无声的方式具有更深远的影响。
3.父母有原则，才能给孩子正向的引导
父母完全不必担心自己的原则会疏远自己与孩子之间的关系，家长的原则更加有利于帮助孩子树立正确的是非观。孩子建立正确的是非观后，自然就不会对父母的原则耿耿于怀了。
在父母对于孩子的教育中，并非是非此即彼的，适时地调整教育理念、教育方式，结合孩子的反馈有的放矢的教育孩子，会更加有收获。
四、教育孩子时，需要注意的问题
1.平等的相处不是一味的忍让
亲子间的相处处于平等的状态更加有利于沟通，但是平等不是没有底线的迁就和妥协。站在孩子的教育考虑问题，目的是要找到纠正错误行为的切入点，而不是去认同错误的行为。
2.建立好的规矩不要轻易的调整
当规矩被建立起来之后，就不要轻易地去改变，不要因为孩子的抵触就随意调整，这会让孩子产生自己抗议就会被满足的误区，更加不利于管教。
3.对于错误就事论事，不轻易否定
当孩子犯错时，家长要做的是就事论事，根据具体的错误本身进行管教，而不是否定孩子的全部，更不要对孩子进行嘲讽和打击，这显然是没有教育意义的，还不利于孩子的健康成长。
当家长与孩子做朋友的时候，这其实是一个很好的教育的开端，只要家长对于做朋友有正确的认识，有底线、肯沟通、有规矩，那么完全是有可能营造出和谐的家庭教育氛围的。也许打骂式的教育短期内效果更明显，但是从孩子的长远发展来看，与孩子平等的相处对孩子的行为 规范更有利。
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