叶峰主持
资深记者
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在职中小学教师参与、甚至组织有偿补课，是一条高压线。各级教育行政部门对这种行为所下的禁令，用“三令五申”这个词已经弱爆了。
2015年6月29日，教育部以教师〔2015〕5号印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。
2018年7月5日，武汉市教育局发布通知，严明暑期师德师风纪律，严禁在职教师参加校外培训机构有偿补课。
2018年7月6日，哈尔滨市教育局发布《关于严禁在职教师暑期有偿补课的通知》，规定，暑假期间严禁公办中小学组织各类集体补课，严禁在职教师进行有偿补课行为。
2018年7月10日，天津市教委特别强调，各区教育局要坚决杜绝中小学教师有偿补课，严格执行廉洁从教要求。
6月28日，浙江省教育厅下发《关于严禁在职中小学教师有偿补课的通知》，又一次重申了一贯立场。
图源浙江省教育厅网站
对一个现象如此“强调”，折射出在职教师“有偿家教”的问题已然成了老大难。
但凡是中小学生的家长，心里都明白：在职教师“有偿补课”的现象，并没有随着一个一个又一个的文件而消失。
今天，我们给大家呈现一段录音，据提供者说：这是杭州下城区两名在职中学教师“招揽生意”时的实况。
语音内容
问：可以找到什么样的老师？都是在职的吗？
答:我们这里的都是好老师，你想找什么样的老师就给你找什么样的老师，都有。你的要求说出来都找得到的，因为我们在圈子里做了十几年了，你要怎么样的和我说，哪个学校的，找谁都可以找。因为对你们来说找老师很难的，对我来说肯定是不方便的，所以你要怎么样大家要配合好。
问：找在职老师培训怎么收费？
答：要看几个人上课。人多一些，每人一个小时200元，也有300元的。最好的，一对一1000元左右的也有。
问：培训效果如何？
答：在职教师，这么多年，有不一样的东西教给你们，外面学不到的。我教你你成绩可以马上上去，只要成绩上去，你是不是愿意把钱花到我这里。我们就这个圈子里的，反正通过关系，搭来搭去，我们都可以搭到的，因为我们都是这个圈子里的人，外面的人想搭进去很难的。
这两位教师应该姓“牛”，不过，到底是牛气冲天的“牛”，还是吹牛的“牛”就不好说了。
有人在听过这段音频后告诉我：说话人的声音很像杭州下城区两所中学的教师，其中一人教英语，一人教科学。
如果，这段音频是无中生有的杜撰，这是一种情绪的宣泄？还是要抹黑教师队伍？我很希望相关学校及老师能公开发声、自证清白。
如果，这段音频是真实场景的记录，问题来了：每每让学校自查自纠，这些问题都发现不了；教育局也总是信誓旦旦的说：没有发现在职教师做有偿家教，有偿补课。
但是，苦不堪言的孩子，身临其境的家长，以及社会各界的感受却完全不同。
有些“砖家”把上述不同的感受归结于圈内圈外的视角差异，这种观点若不是闭上眼睛说瞎话，至少也是片面的。
有偿家教之所以成为一种社会现象，有其复杂的社会因素，比如教师的三观；比如学校、社会和家长对教育的理解，对孩子的期待；比如现在教育界浮躁的风气；比如，一些学校对学生评判标准的异化……
都说有需求就有市场，但并不是每一种需求都应该去满足的，更何况这样的所谓需求，本质上是一些利益集团人为忽悠出来的。面对可观的经济收益，假以“社会需求“的借口，一些教师德性消失贞操全无，把教育的本质抛在脑后，把金钱揣入袋中。
浙江省教育厅下发的《关于严禁在职中小学教师有偿补课的通知》，要求各地要通过网络、告家长书等形式向家长和社会公布在职教师有偿补课举报电话和电子邮箱，畅通举报渠道，接受社会监督。
我想知道的是：现实社会中的渠道存在吗？如果存在，它的作用发挥了吗？
在职教师“有偿家教”为何屡禁不止？？您的观点呢？
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