百分数的认识
实验小学
一、激趣导入：
1.同学们，数字会说话，你们相信吗？（不相信）的确，正常的数不会说话，但当一个数回到具体的情境中时，它就会说话了。
出示课件1：
1.小明家距离学校100米。（近）
2.杏仁桉树能长到100米。（3层楼那么高）
3.热带风暴致老挝100人失踪。你有什么感受？（多）
2.同学们，发现了吗？本来不会说话的100，现在怎么样了。同学们，老师相信这节课只要你们认真思考，用心感受，你也一定能听懂百分数的话。百分数（板书），我们要想听懂百分数的话，就要先了解和认识它。
3.你想了解百分数的什么呢？（板书：意义、用处、读法、写法）带着这些问题，我们就来学习百分数。
二、探索新知：
1.请同学们把课前收集到的生活中的百分数拿出来，说一说你收集到的百分数的意义。（学生自由说）
2.出示课件2，老师根据同学们收集的资料，整理了一些百分数，请同学们以小组为单位讨论一下这些百分数表示什么意思？
1.一件衣服的含棉量是98%。
2.鸽子肉中的蛋白质含量大约占84%。
3.地球上陆地面积大约占29%。
这里的98%表示棉占衣服的98/100,像这样,用简洁的语言说一说后两题百分数表示的意义。
再用这样的语言再说说你在课前所收集的百分数的意义。
3.谁能告诉老师，百分数到底表示什么呢？（板书：一个数是另一个数的百分之几）像这样，表示一个数是另一个数的百分之几，就叫做百分数。
4.你能用涂色的方法表示出相应的百分数吗？（能）请同学们利用涂色的方法在任务单上表示出第一题中的98%。完成的同学可以和同桌交流交流想法。（投影展示）哪位同学愿意展示一下，你是怎样涂的？同学们和他的方法一样吗？
（1）请同学们仔细观察这幅图，除了98%这个百分数，你还能看出其他的百分数吗？（2）你能说出2%的意义吗？（3）一件纯棉的衣服怎样用百分数表示？（4）有含棉量200%的衣服吗？
5.结合你们收集到的百分数，同学们有没有什么疑问呢？课件出示2 补充习题4.今年销量是去年销量的200%。，今年销售是去年销量的200%可不可以呢？200%表示什么意义呢？（200%表示今年销量占去年销量的200/100，也表示今年的销量是去年的二倍。）所以有些时候百分数的分子可以比100大，但要结合具体的情境去分析。
6.好了，同学们你们知道百分数的意义了吗？那我们继续研究百分数的用处，请同学们看表格出示课件4，其他肉类的蛋白质含量，更希望用哪种形式表示蛋白质的含量，为什么？优点：（百分数是特殊形式的分数，板书：便于观察、比较。）你有什么发现？难怪鸽子肉被誉为“蛋白质之王”。
7.老师吃一只鸽子就比吃一只鸡得到的蛋白质多吗？请同学们结合表格，说说百分数和分数有什么相同点和不同点呢？先自己想一想，再与小组同学讨论。
分数既可以表示几分之几的倍比关系，又可以表示具体的数量。百分数只能表示百分之几的关系，不可以表示一个具体的数量，所以后面没有单位。所以百分数又叫百分率百分比。（板书：百分率、百分比）
8.对于百分数我们有了更多的了解和认识，我们再看第三题，地球上陆地面积大约占29%，你感受到了什么？你能提出什么问题？海洋大约占地球总面积的多少？71%怎样写呢？同学们自学书中内容“百分数的读法和写法”。以71%为例，先写什么？再写什么？“%”写时应注意什么？板书：百分之… 71%
9.试着写出三个不同的百分数。（百分数的分子可以是整数、小数、可以比100大）
三、练习巩固：
用今天学会的百分数知识，来做习题，先自己思考，再交流想法。
判断题
1.分母是100的分数叫做百分数。
2.百分数与分数的意义完全相同。
3.一批米吃了0.37吨，也可以写成37%吨。
4.百分数的分子可以是小数。
5.最大百分数的是 100％，最小的百分数是1% 。
选择题
1.酒精的含量（俄罗斯 伏特加96%）
2.淡水资源仅占2.7%，有什么感受？其中0.4%可饮用，61.8%被污染。又有什么感受？别让最后一滴水，成为我们的眼泪。
写百分数
1.百战百胜 2.十拿九稳 3.一箭双雕 4.百里挑一 5.半壁江山
四、总结提升：
1.本节课你有什么收获？
2.最后，你能用百分数来说说学习上的收获和心情吗？
五、板书设计：
百分数（百分率、百分比）
意义：表示一个数是另一个数的百分之几。
用处：便于观察、比较。
读法：百分之…
写法：71%
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