○生物圈是所有生物的家 ,生物圈是最大的生态系统。
○生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
▲岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”
▲生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
○在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
▲生态系统的组成包括生物部分和非生物部分 。
○生态系统中生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）
▲食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。举例
▲在生态系统内，消费者与生产者之间是吃与被吃的关系，形成食物链。
○物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
○营养级越高，该类生物数量越少；营养级越高，该生物体内有毒物质沿食物链积累（富集）越大。
▲生态系统具有一定的自动调节能力。 但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
▲在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这就是生态平衡。
▲反光镜：两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
▲从目镜内看到的物像是倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲观察植物细胞：实验过程P43－44 滴一滴清水
▲观察口腔上皮细胞实验P47 滴一滴生理盐水
▲细胞膜：细胞膜具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。
▲液泡：里面的液体叫细胞液 ，储存各种酸、甜味等的营养物质。
▲叶绿体是进行光合作用的场所。
▲ 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
▲细胞分化形成组织 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
植物体的结构层次 ： 细胞→组织→器官→植物体
○绿色开花植物的六大器官
①根、②茎、③叶（属于营养器官） ④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。
○只有一个细胞的生物有：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等
▲病毒由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里。
▲叶绿体：是光合作用的场所，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
▲线粒体：是呼吸作用的场所，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
▲由病毒引起的传染病有流行性感冒，肝炎、艾滋病；口蹄疫、鸡瘟等
▲接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），都是特异性免疫
▲细胞核中的遗传信息的载体是DNA，遗传物质是DNA ，它的结构像一个螺旋形的梯子
▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
▲染色体由DNA和蛋白质组成 。
▲婴儿新生命的开端-是受精卵
▲动物和人的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
▲绿色植物的种类包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。`
○裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。常见：松、杉、柏、银杏、苏铁等等
○被子植物：种子外面有果皮包被。常见：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
▲人们把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
○藻类植物通过光合作用放出的氧气是大气中氧气的主要来源。
▲种子萌发条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。
外界条件：水分、空气和适宜的温度。
▲植株生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的无机盐
▲ 病毒是没有细胞结构的生物。
▲病毒结构包括蛋白质外壳和内部的遗传物质。
▲种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体，它包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。
▲食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
▲根尖的结构四部 包括 根冠、分生区 、伸长区 、成熟区 。
○幼根的生长最快的部位是伸长区
▲花的主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。
○花粉从花药传到柱头的过程叫做传粉。
▲进入胚珠的精子细胞与胚珠里的卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精作用。
▲双受精是绿色开花植物所特有的受精方式。是指进入胚珠的两个精子，一个与卵细胞结合成受精卵，另一个与极核结合成受精极核的过程。受精卵将来发育成种子的胚，受精极核将来发育成胚乳。
▲果实和种子的形成：
子房→果实 子房壁→果皮（与生活中果皮区别）。
胚珠→种子 受精卵→胚
▲子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
▲根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
▲植物的导管向上输送水分和无机盐
▲植物的筛管向下输送由叶片光合作用制造的有机物
○绿色植物参与生物圈的水循环----主要通过蒸腾作用
○绿色植物是生物圈中有机物的制造者
▲绿色植物通过光合作用制造有机物
▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
▲绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡。
▲呼吸作用的应用：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。
▲植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时可以设法降低呼吸作用，措施：降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
▲合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
○现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
▲睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官
▲六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
▲人体缺乏维生素引起的主要病症 维生素D可以促进钙、磷的吸收和骨质发育。
缺乏维生素A患夜盲症（夜晚看不清东西）， 缺乏维生素B1患脚气病、神经炎（维生素B1缺乏症）缺乏维生素C患坏血病。 缺乏维生素 D患佝偻病、骨质疏松症等。
▲消化系统是由消化道和消化腺组成的。
▲食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，
▲呼吸系统由呼吸道和肺组成的。肺是呼吸系统的主要器官。
▲血液是由血浆和血细胞组成的。
○血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
▲ 心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔
▲ 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血：含氧较少，颜色暗红。
○输血的时候，应以输入同型血为原则。（P76表）
▲尿液的形成：肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。
▲当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中，肾小囊中的液体称为原尿。
▲当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
▲排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作
▲视网膜上对光线敏感的细胞，能将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，形成视觉
▲神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。
▲人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫做反射。
望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。
▲反射弧的结构：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器
▲人体内几种激素的作用：
（1）生长激素的作用：侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起的身材矮小。
巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高。
（2）甲状腺激素： 缺碘会引起地方性甲状腺肿。 幼年缺碘会引起呆小症。
（3）胰岛素（胰岛分泌） 胰岛素分泌不足会引起糖尿病。
▲哺乳动物的主要特征： 体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。
▲哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。
▲目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
○水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
▲经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高。
▲海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
▲在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
○身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物 如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
▲哺乳动物的特征：具胎生、哺乳（后代成活率高），大多体表被毛等
○恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物. 体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
▲昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
▲昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。
▲ 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
▲昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
▲两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。
▲哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成的支架。
○屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
▲相比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
▲关节头从关节窝滑脱出来叫脱臼。
▲动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
▲先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
○学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
○社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）
○社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级
▲通讯：动物通讯交流方式有动作、声音、和气味等。
▲探究性实验的步骤：
提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论、讨论交流。
▲动物在自然界中作用：
①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子。
▲在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，叫做生态平衡。
▲一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。
▲培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养
○制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。
○17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的
▲细菌特征：微小，单细胞生物，形态有杆状、球状、螺旋状等，无成形细胞核，没有叶绿体。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢
▲细菌的生殖方式：分裂生殖。
▲细菌的营养方式：一般异养（包括腐生和寄生）。
▲制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。
▲植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类、苔藓、蕨类和种子植物（包括裸子、被子植物）。
▲花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。
▲动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 。
▲生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。
▲生物多样性的内涵括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性）基因多样性，生态系统的多样性.
▲生物种类多样性的实质是基因多样性。
▲我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
▲被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。
▲建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
○保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，保护生物多样性的根本措施。
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