小孩子多做手工的好处

     著名的学前教育家张家麟先生曾说：“要教养一个孩子会动手做事。”就是指要从小培养孩子们动手做事的能力。杨震宁教授也曾指出“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲国家和美国的小孩，主要是没有动手的机会。”幼儿期是躯体动作和双手动作发展的最佳阶段，而手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善，大脑的完善发展又促进手的运动更加灵活精细，并对幼儿的智力和创造才能的开发打下生理基础。
   为了更好的培养幼儿的动手能力，教师在制定计划时注重材料的多样化，教学形式新颖性，通过丰富多彩的幼儿手工课堂，让孩子在自己动手捏、撕、折、剪、粘贴、绘画的过程中既体验活动的乐趣，又培养了幼儿的动手能力。为了让孩子体验到成功的喜悦我们定期将幼儿的手工作品进行开放式展览，让所有的小朋友相互欣赏共同分享伙伴的手工作品，既给幼儿提供了展示自我的平台，又搭建了幼儿相互学习的机会，既能实现自己动手的愿望，又能从创造和成功中获得愉快。
我们的小朋友做了好多作品哦，比如：大风车转转转 小花篮 小香包 青蛙呱呱叫 猫咪喵喵喵
 例如：纸风车的做法 裁一张方纸，把4个角对折，就成了x的形状，用刀或剪子将纸的4个角从外向里沿对折的线剪开，剪到从角到纸的中心的一半处为止。然后将第1，3，5，7，或第2，4，6，8，个角依次折回纸的中心，用铁丝将纸的中心，纸的第1，3，5，7，角，穿过去。纸的中心和1，3，5，7角之间要用个空心的东西支撑住。比如，用废圆珠笔芯剪成1--2厘米长的一段，放在纸中心和纸角之间。最后把铁丝从纸后面固定到一根棍上就成功了。风一吹就会转了。
 
 
 
我们的大风车
 

 我们这在折花篮 不要打扰我们哟
 
 

 通过活动的开展提高了幼儿对美术的学习兴趣，丰富了孩子们表现美、展示美的形式，同时也提高了孩子们的想象能力和绘画能力。

   家长朋友们在家里也要多与孩子进行各种手工活动，并且积极完成老师布置的手工及其他作业。让我们一起陪孩子度过一个丰富多彩而又快乐的童年吧！！