《防范校园敲诈勒索》教学设计（安全教育教案）

教学内容：10.防范校园敲诈勒索

教学目标：

树立自我保护意识，学会自我保护教学重点:进行自我安全的保护。

教学方法:

例证法、讨论法。

教学过程：

一、首先明确什么是敲诈勒索?敲诈勒索是以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。

二、引导学生谈论发生在学生身边的敲诈勒索案例。在学生谈论的过程中，教师适时适当地插入自己的生活中经历和过或看到听到的敲诈勒索案例。并适当引入典型案例引导学生对案例进行分析。

具体案例如下:

1.拳打脚踢榨取钱财

2.每天纠缠收取费用

3.组织严密，寻衅滋事

4.以暴力收取保护费

从这些案例中，你们又获得哪些启示?

三、从以上案例中，总结出校园抢劫敲诈勒索案件有哪些特点?

1.案发时间:晚上或午间，夜深人静的时候。

2.案发地点:校园内比较偏僻，人少的地段。

3.抢劫对象，阴暗处的人或单个的行人。

4.攻击目标:现金和贵重物品

5.作案范围:比较熟悉的现场。

6.作案特点，比较凶残，多携带武器。

四、引导学生学习应对敲诈勒素和抢劫的方法

1.反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方:如你发现地上有反击物(石块、木棒)时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。

2.感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方:或义正词产地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。

3.周旋法。伴装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。

4.耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。

5.呼叫法。突然大吼"啊...“引来旁观者,伺机脱身。

6.认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶。”

7.放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。

8.抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。