【现象透析】孩子们为何总是望“假”兴叹？

按理说，不管是寒假还是暑假，对于一个孩子来说，应当是一学期紧张学习生活的“放松期”，生理心理调节的“保养期”，与家长进行情感交流的“最佳期”，对于这样的假期到来，可以说已经是孩子们的热切期盼。但这种“假期”带来的轻松和愉悦，为何总是与孩子们失之交臂呢？笔者认为，首先是家长受“孩子不能输在起跑线上”的扭曲育人理念影响所致。应该说，假期中根据孩子的兴趣和爱好，参加孩子喜爱的兴趣班学习，以激发孩子的学习兴趣，丰富孩子的假期生活，这本无可非议。但由于部分家长求才心切，恨不得让自己的孩子一下子就成为“社会全才”，于是，揠苗助长，不管孩子的兴趣与爱好与否，给孩子报上这个那个的兴趣班，让孩子像赶场子似的马不停蹄的赶班学习，设身处地想一想，这种做法能不让孩子望“假”兴叹吗？其次，不少“留守儿童”，由于家长常年在外，无人照应，因此家长把各种“兴趣班”视为“托儿所”，为了自己的解脱，不负责任的把孩子“一送了之”。其三，各种兴趣班、补习班在利益的驱动下，来者不拒，唯利是图。其四，由于不少兴趣班、补习班的任课教师都是自己孩子原来班级的任课教师，加之这些办班点利用这一人脉资源从事宣传动员，家长既碍于情面，又迫于心理压力，不得而为之。由此可见，造成孩子望“假”兴叹的原因绝非单一，要想从根本是改变这一现象，也不可能一撮而就。因此，唯有教育主管部门认真履行好自己的职责，严格加强教师队伍管理，严厉打击各种违法办班行为，通过正确的舆论引导，激活社会活力、凝聚社会力量，实行齐抓共管，才能真正还孩子们一个轻松愉悦的假期生活，让孩子们不再望“假”兴叹。