人的兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。学习兴趣发源于内部动机愿望。一般来说，人从儿时开始都带有一些“研究”精神。比方，小皮球拿在手里，他就要拍它、捏它、看它翻滚，看它跳。如果捉到一只蝴蝶，就把它的羽翼拉下来，看看它的躯体究竟是怎样构成的。从孩童眼光来看，国际中的万物，没有一种不是新鲜风趣，值得戏弄、调查、研讨的。可见，风趣往往是人为客观国际所吸引而产生的成果。因而数学课堂上老师生动风趣的授课方式，生动形象的常识演绎，互动参加的课程设计等等都能够极好地激起孩子的学习爱好。人的兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。学习兴趣发源于内部动机愿望。一般来说，人从儿时开始都带有一些“研究”精神。比如，小皮球拿在手里，他就要拍它、捏它、看它滚动，看它跳。若是捉到一只蝴蝶，就把它的翅膀拉下来，看看它的躯体究竟是怎么构成的。从儿童眼光来看，宇宙中的万物，没有一种不是新鲜有趣，值得玩弄、观察、研究的。可见，有趣往往是人为客观世界所吸引而产生的结果。因此数学课堂上教师活泼有趣的授课方式，生动形象的知识演绎，互动参与的课程设计等等都能够很好地激发孩子的学习兴趣。
如果计算老是错，主要有以下原因：1. 数学的基础知识没有学好，基本计算能力没有形成；2. 缺乏认真负责的学习态度和良好的学习习惯。为了减少或者消灭计算时的错误，我们觉得应该用“规章制度”来约束自己。
那么怎么改掉呢？
1. 细心检查，坚持验算。
也就是说，做完题目后，要细心地检查，看看结果是否合理，然后进行验算。验算绝对不能摆样子，走过场。这是避免错误的关键一步。
2. 抄题必对，先对后算。
也就是说，抄题的时候，要先与原题进行核对，然后再进行计算。目的就是为了抄错题或者抄错数。
3. 有错必改，引以为戒。
也就是说，对错题一定要改正，还要认真分析错误的原因，总结应汲取的教训，找出防止错误的办法，绝对不允许有未加改正的错题。
4. 字迹清楚，书写整齐。
也就是说，要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。
5. 认真审题，思考周全。
也就是说，拿过一道题，要仔细看看，认真想想：看看题目的内容和要求，数字的特点；想想计算时应注意的问题，能否简算。尤其对四则混合运算，要做到层层审题。
最好从小培养孩子的数学概念和计算能力：有以下生活中随处可见的方法
和孩子讨论生活中什么时候必须精确地使用数字，如药品的剂量、礼物所需的包装纸和某种特定对象(像糖尿病人等所需的饭量)等。邀请孩子们准备可能所需测量的食谱或餐食，请孩子一起计算四个人、六个人或八个人的食谱数量，还可以要求孩子将四个人的食谱变为六人，需要多少数量，培养他们的除法和乘法计算能力。讨论如大概、大约、几乎和将近等这类词的用法，家长会和孩子一起讨论哪些场合会使用到这些词，如何使用更加地适合生活场景。家长在带领孩子购物时，鼓励孩子在脑海里快速地算出问题的答案，如在走到付款处前不使用计算器就算出所购买商品的总金额；看到打折商品鼓励孩子算出最终价格，用以判断是否物有所值。对比包装上的营养含量，特别是饱和脂肪、碳水化合物、蛋白质等，这些数字有助于孩子认识小数、百分比等数学。在计划旅游时，和孩子一起制定行程，并计算出行预算、成本以及费用；在旅行过程中，要求孩子阅读地图或旅游指南，考虑到某一个景点或地方的方向、距离、速度、花费的时间,以及应用地图上的比例尺。在公路或铁路上常会有路标，标明了距离，鼓励孩子查看路标，记录里程，并检查里程表的准确性。鼓励孩子们抓住任何机会阅读表格和图表，如报纸上的文章经常包含图表和表格，这些为孩子们提供了讨论这些图片如何影响读者的机会，还有体育、天气、汽车、音乐、广告等以不同形式传达的资讯，他们全是家长和孩子数学的重要话题。
培育孩子的社会责任感、同情心和杰出的本身本质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备杰出道德能使人增强档次，提高品质，一个赋有社会责任感、赋有同情心的人通常会有极好的分缘，而好的分缘能让孩子在如今的社会中更好的发展。从小培育孩子“仁慈、诚笃、勤劳、英勇、谦让”的杰出道德，将使孩子终身获益无量。
家长和教师之间的交流是不行短少的。向教师了解孩子在学校的最新状况，也及时把孩子在家的表现通知教师，到达共同教育的意图。
鼓舞为主，批判为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐性、鼓舞和表彰可以激励人的自傲心，自傲则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心思承受才能很差，大人的一句表彰或批判的话，在他们看来通常即是对他们全部国际的评价。所以，我认为，就孩子的日常做法而言，做得好的方面，要及时提出表彰，一起，也要有对于性地指出缺乏处，并提出更高请求，这么，她就会紧记自己的长处，逐渐改正缺点，循序前进。
以身作则。孩子成长前期的认知水平较低，仿照水平较高，咱们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而咱们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上发生耳濡目染的作用，是好是歹，结果不行估量。所以咱们做家长的要以身作则，时刻做好榜样表率作用，用本身做法来教育孩子，增强孩子辨别是非的才能。
对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵
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