特 殊 教 育 教 师 培 训 学 习 汇 报

邢莲月

2015年4月21日，我很荣幸参加了“省培计划（2014）---吉林省农村骨干教师随班就读的特殊教育教师培训活动，这次培训内容丰富，形式多样，有长春市宽城培智学校骨干教师刘舟名师示范、北京师范大学邓锰教授的专题讲座等各种活动。为期10天培训不仅使我在特殊教育理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、思考问题能站得更高。现将在培训中所感所想小结如下：

一、初步接触了融合教育理论与实践。

     邓锰教授先带着我们一起温习了美国特殊教育的发展及现状，以及特殊学校校本教材开发。美国教育制度很好，提供免费的公共教育，其费用是由当税收津贴的。还设立双语学校，以ESL课程由具有专业知识的教师帮助因为语言障碍而导致学习困难的孩子，减轻在过渡期间遇到的苦难。在家教育方式也适合，但是父母要使用经过鉴定的合格教程，而且要由一位合格教师监督。还讲了融合教育的案例分析，融合教育的教学策略。

二、怎样教自闭症孩子，理解自闭症儿童的心理。

长春市宽城培智学校刘舟教师《课堂特殊儿童的综合康复应用》让我受益匪浅。 如何解决特殊儿童认识发展的矛盾和障碍，我们要在生活上关心他们，在学习上帮助他们，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个残疾学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被我们老师发现罢了，只要我们在以后教学中多关注他们，多给他们一些爱，他们一定会成为对社会有用的人才。

三、展现特殊儿童之美

     我们参观了长春市宽城区培智学校，观看了特殊学生的课间活动，还有他们自动的粘画作品，自做工艺等等。宽城教师给我们介绍一些宝贵的教学经验。他们可以通过基本功的训练、加大模仿练习、渗透意念、气息的方法教授他们，使特殊儿童得到心灵美的升华。现在，我知道了特殊儿童并不是没有一处之长，他们也有适应生活的本领。要好好利用这个特点发展他们的优异之处。

感谢领导给我这次培训的机会。我是第一次参加特殊教育的培训，这次培训为我打开了一扇特殊教育的大门，让我开阔了教育视野，为我今后的学习和以后更好地从事教育工作打下了良好的基础。