教学部门是各大培训机构最重要的核心部门之一，如何使教学部门高效运转，做好教学质量的把控，是每一家学校要抓的硬基础。
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教师管理4方面
学校教务教学管理的核心：教师的管理。
那么培训机构怎么样实现教师的高效管理呢？我们从避免依赖名师，业务培训、分权严格绩效考核3个方面来分析：
避免依赖名师。
有一些机构的课程项目不是很吸引人，家长的信任度难以培养出来，于是靠依赖名师提高客户信任度、满意度。
这个是有极大的风险的。如果某个项目就是靠名师做起来的，那么这个名师早晚会因此来要挟你，要么要股份，要么要加薪，不然就去别的地方，就给你撂挑子不干了。
所以我们校长要避免用名师去提升客户满意度，那我们如何避免依赖名师：
1、推课程。用课程提升满意度、推品牌、推服务，或者推某个教师集体，不能是个别名师。
2、项目收益分成不分股份。如果你确定遇到了有某个项目的优秀名师，他也愿意拿来和你分享，这个时候你可以考虑用项目本身的收益分成的办法来合作。和名师分钱，不要分股份。
加强业务培训。
加强业务培训不仅可以提高老师的业务能力，还能消除老师单干的想法。我们有很多培训机构的老师和我们合作一段时间以后，就会产生单干的想法。
而通过业务培训，老师能清楚的知道他自己单干的胜算有多少。开学校除了教课以外还有很多事情要操心，比如盈亏点在哪里，校区开销、教务难度、营收成本等等，让老师自己掂量一下自己是不是能够搞定全部的内容。
如果做不到，代价是什么？从而让一些自己想开学校的老师打消念头，让他长期的和你合作下去。
分权制度和严格考核制度。
人治会造成很多的混乱，人为因素过多，就会给团队带来不公平。老板随心所欲的这种感觉，容易造成员工的流失。
按规矩办事，都有章可循，按章考核，制度面前人人平等，避免出现人治的现象。
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教师考核管理制度
指导思想
为了加强学校的科学化和精细化管理，苦练内功，外树形象，增强办学活力，增强服务意识和团队意识，发挥绩效考核的激励导向作用，充分调动广大教师的工作积极性，形成内部激励机制和自我约束机制，提高教育教学水平和办学质量，从而打造我校优质教育品牌，为实现学校的腾飞梦奠定坚实基础。
制定原则
（一）坚持以顾全学校大局为主，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。
（二）关注教师教育教学行为，量化过程性评价。坚持优劳优酬，多劳多得，奖勤罚懒。
（三）在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。
（四）根据学校的发展及教师业绩的实际情况，逐步完善考核制度，努力提高教师福利待遇。
实施对象
本校在岗的专职和兼职教师。
考核结果
（一）月评价结果是发放每月绩效工资的主要依据。具体办法是：
从专职教师的基本工资中抽出100元，学校支出200元，合计300元作为每月的绩效工资进行考核；从兼职老师的基本工资中抽出100元，学校支出100元，合计200元作为每月的绩效工资进行考核；一周一小计，一月一总结。
每月每位教师积分满分30分，分为劳动纪律，教学纪律，教研纪律，每月实发绩效工资=当月实得考核积分÷30分×300元（兼职×200元）
（二）全年考核积分可作为年内评优选先、调资、聘用、级别晋升（兼职老师不参与晋级）的主要依据。
考核细则
（一）劳动纪律
每位教师必须认真遵守学校考勤规定，严格执行工作制度及作息时间，坚守岗位，严格履行工作职责，圆满完成教学任务。
1、严格考勤请假制度，履行请假手续。不迟到、不早退，按时参加学校例会、过课、集会或大型活动，所有请假一律填写请假条，无条者视为旷工。
因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。
2、在上班时间内，不得离岗串岗，不得做于本职工作无关的事：工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏、炒股等，进行批评教育，并写书面检查。
3、任何教职工无权将未在前台办理入班就读手续的学生领进教室听课，不得把我校学生转介绍到其他机构学习。
4、作为学校专职教师，不得从事第二职业或到其他单位兼职或自行办学，否则每次违反应承担违约责任，并要求立即终止此行为。
5、言行违背规范，不得打骂侮辱他人人格。
（二）教学纪律
1、有课时（包括考前强化等任何课），上课前教师应提前15分钟到达教室，打开教室门锁，检查学生出勤、教室卫生及安全隐患，维持教室秩序，进行课前准备。
2、不经教学部主管同意，不得私自调课、请人代课。
3、教师讲课要注意仪表仪态，精神饱满，言行文明。着工装进入校区，讲普通话；不化浓妆，不穿拖鞋、不戴夸张首饰进教室；严格按照教学计划和要求讲课；不准课前饮酒；上课期间不准做私活、吸烟、会客、接打手机；不准不带教案或教材进入教室；不准讲或看与教学内容无关的报刊或视频等。
4、任课教师要热爱学生，坚持正面教育，不当众训斥，更不可停课训斥个别不守纪律的学生而影响全体学生，任课教师应严格执行课堂纪律，在课堂上应关闭所有通讯工具。
任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，要求学生上课应坐姿规范，认真听讲；不准随意下座位或进出教室；不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事；课堂上不得说笑打闹；严禁学生在课堂上吃零食、说笑打闹、睡觉、玩手机等。
对不遵守课堂纪律的学生，应采用适当的方式进行批评教育，不能放任自流。少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告教学部，并告知家长协同教育，且做好教育记录。
在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律，教师不闻不问，除按有关规定对学生进行处理外。
5、校领导推门听课，发现课堂上缺乏学校统一要求的制定内容或环节。
6、体罚或变相体罚学生、罚跪、打手心等。变相体罚主要指恶意罚抄、罚钱、罚做值日、辱骂学生，讽刺挖苦学生、敲教鞭，甩东西或未经领导同意随意停课或停止学生参加学校组织的活动等。
7、下课期间，值班老师必须坐在教室门口值班。值班教师必须随时关注学生的一举一动，一旦发现学生有追逐打闹或做激烈运动者，必须即刻善意提醒制止，若发现有打架或吵嘴者，即刻制止，并批评教育，同时做好详细的记录，
8、凡上最后一节课的老师，下课后要及时组织学生打扫卫生，然后关闭所有电器电源，锁门后方可离开。
9、学生在上课过程中身体不舒服，授课教师一经发现，应通知前台及时联系家长，由家长带回，若家长因事不能及时赶来，由前台及时将该学生就近送到医疗机构就诊，若学生病情严重，任课教师也要参与护送学生去医院治疗。
10、每位教师不得把本校学生和教师的各种信息，以及学校的各种数据、课件、管理制度等随意转给其他机构或个人。
（三）教研纪律
1、每周五的过课要按时参加，对每位教师的过课表现进行考核，考核内容：是否有课件或教案、教学目的是否明确、思路是否清晰、过程是否熟练、重难点是否突出、教法和手段是否得当、板书设计是否科学、教学容量是否适当、时间分配是否合理、是否设计有互动和鼓励措施、是否布置有作业等。
2、每位教师必须认真、工整的按时完成教学部安排的学年教学计划（含两个学期）、教学进度表、教学总结以及教案等书面材料。
3、凡学校组织的期中期末考试成绩统计表或其他有时间限制的材料。
4、教师每周都要对本班学生进行电话回访，与家长联络感情、沟通学生在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排等事宜。
5、每位教师要按照要求布置、批改作业。布置作业题量要适中，并及时认真的批改，评语真实。
6、每位教师要按时做好平时考察测验，出学习单，试卷出题等任何资料（包括课件）必须带logo，不准出现各人名号，试卷要在已经学习过的内容中，根据考试时间、量大面广，难易适中的要求出卷，评判要仔细、公平、公正。
7、监考要按时到达，履行监考职责，不做与监考无关的事情，处理违纪作弊及时、准确，试卷装订仔细，无丢失试卷现象。
8、教学部要经常（每月至少一次）组织开展教学教研活动。每学期要组织一次全体教师参加的优质课的评比。
9、每位教师要经常参与听课与观摩教学活动，每位教师暑假每周至少听课三次，周六例会时上交，且认真填写听课记录，评价等级合理真实，并做出合理化建议，写出意见，做出评价，教学部要及时把意见整理总结并反馈给被听评教师。
（四）有下列情况之一者除追究相关责任外并取消年终评优评先评奖资格：
1、因工作失误，造成500元以上的教学设备、仪器等财产损失、损坏，或使学生受伤。
2、一个学期累计事假10天、病伤假15天、无故缺课2节，迟到早退10次以上。
3、考试前泄漏试卷内容或考试与考生共同作弊，考后泄露学生分数与试卷，丢失学生未登记成绩试卷。
4、无正当理由，拒不接受校领导分配的工作任务。
5、对待学生态度恶劣，侮辱、体罚或变相体罚学生，或打击报复学生。
6、私自接收家长礼金、私自安排学生入班学习、私自走漏学校相关信息、私自转介绍我校学生到其他辅导机构就读、私自在外兼职或办学。
7、在一些场合散布不利于学校声誉的言论，或传播不利于学校的信息，捏造事实诬告他人，散布谣言蛊惑人心，造成恶劣影响。
8、工作热情不高，不积极主动，消极怠工，作风漂浮，懒散拖沓。
9、所任教班级学生学年内有严重违纪行为的（如因管理不力，出现打架致使一方严重受到伤害，或疏于管理造成学生伤害安全事故等，且给学校造成名誉或经济损失的）。
10.若学生在校期间发生安全事故，情节严重者，相关责任老师取消本年度考核晋级资格。
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教师周工作总结、计划及考评
培训机构办学需要很多表格：
报名表、入学信息表、学生签到表、家长回访表、电话记录表、物品领用表、学员档案表、成绩记录表、补课销号表、上课时间表、请假表、缺课表、补课表、调课表.......
end
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