职校老师指导学生实训。
由佛山市教育局牵头研究制定的《佛山市职业学校教师企业实践实施办法（征求意见稿）》和《佛山市职业学校兼职教师管理实施办法（征求意见稿）》（下简称“征求意见稿”）两份文件，在昨日结束向社会公众征求意见。记者从征求意见稿获悉，今后包括企事业单位的在职专业技术人员和非物质文化遗产国家或省传承人，都有望成为佛山职业学校的兼职教师。未来五年内，兼职教师占职业类学校总数将不低于20%。这些兼职教师的薪酬，将可以参照同级同类学校在职教师人均课酬标准确定，特殊人才在这基础上还可以高薪聘请。
计划：兼职教师实行流动岗位管理
未来几年内在佛山职校上课的，除了专职教师外，还有兼职教师。记者从昨日结束征集意见的《佛山市职业学校兼职教师管理实施办法（征求意见稿）》获悉，今后受职业学校聘请，企事业单位的在职专业技术人员、高技能人才，将可以在佛山的职校兼职上课，担任特定专业课或实习指导课教学任务。
征求意见稿称，职业学校可以通过对口合作企事业单位选派，或面向社会聘请的方式聘请兼职教师。选聘兼职教师的，由职业学校与选派单位签订选派协议，面向社会聘请的兼职教师，在经其所在单位同意后，由职业学校与兼职教师本人签订工作协议。
据佛山市教育局相关负责人介绍，兼职教师不占受聘学校编制，实行流动岗位管理，由职业学校根据教学需要自主聘用。聘请的兼职教师原则上应为在职人员，但专业教学急需的也可聘请退休人员。不过，国有企业在职（退休）领导干部兼职教师，应符合现行规范在职、离（退）休领导干部兼职问题的相关文件规定。
根据要求，各区政府要将兼职教师队伍建设纳入职业学校教师队伍建设总体规划。征求意见稿提出目标，各区应在总量控制的前提下动态管理教师编制，2020年年底前，通过区内统筹调配、退休消化等逐步调整教师结构，将中等职业学校专任教师调整到按核定编制的80%实际配置，兼职教师占学校专兼职教师总数不低于20%，原则上不超过30%。届时，兼职教师任教课时数原则上不少于专业理论课和实践教学课时总数的30%。
薪酬：参照在职教师人均课酬标准
记者从佛山市市教育获悉，根据目前拟定的条件，兼职教师一般应具有中级以上专业技术职称（职务）或技师以上等级职业资格，特殊情况也可以聘请具有特殊技能，在相关行业中具有一定声誉的能工巧匠、非物质文化遗产国家或省传承人。原则上，兼职教师需为企事业单位在职人员，但特殊情况也可聘请退休人员。初次聘请的退休人员，离开原工作岗位的时间原则上不超过2年，年龄一般不超过65周岁，特殊情况可根据学校需要而定。
在兼职教师的选定上也有严格的程序，除了要对应聘人员进行资格审查、能力考核外，征求意见稿还提出，确定拟聘请人选要予以公示，并签订工作协议。
兼职教师工作协议，要明确双方的权利和义务，包括工作时间、工作方式、工作任务、考核标准、工作报酬、劳动保护、协议终止条件等内容。协议期限应根据教学安排和课程需要，经双方协商确定，一般不少于一学期。
虽然征求意见稿没有明确提出兼职教师的薪酬标准是多少，但提出“兼职教师课酬可参照同级同类学校在职教师人均课酬标准确定”，而一些特殊高端技术技能人才，可参照同级专家讲课报告费标准高薪聘请。
记者了解到，佛山拟建立起兼职教师经费长效投入机制。公办中等职业学校兼职教师人员经费按照在编教师人均全额年薪标准和不低于核定教师编制总数20%确定，所需经费由同级财政保障落实。
管理：引入兼职老师退出机制
为何佛山要聘请兼职教师？对此，佛山市教育局表示，兼职教师是职业学校“双师型”教师队伍的重要组成部分。
“企事业单位里的一些专家，更加了解目前行业的现状，由他们来给学生讲课，其实是最贴近现状的。”佛山一高职学校校方负责人称，“和高中等注重基础学科知识的课堂不同，职校的学生上课，更多是偏向应用型，所以接触到所在行业最新的资讯，并学习如何实操，对学生来说非常重要。”
不过也有的家长担心，如果在聘请兼职教师的时候把关不严，是否会出现为了领薪酬而成为兼职教师，从而“误人子弟”的现象。对此，佛山市教育局相关负责人表示，兼职教师上岗任教前，职业学校应对其进行基本教学能力及相关法律法规的培训。同时，职业学校要制定兼职教师评价标准和实施细则，建立兼职教师个人工作档案，其任教情况评价和考核结果不仅要反馈兼职教师本人，还要反馈到其所在单位。
“征求意见稿也制定了退出机制。”相关负责人称，经考察考核，兼职教师不能履行协议条款的，职业学校应及时与其终止协议，由对口合作的企事业单位更换人选或重新面向社会聘请。
改革：新入职教师先实践再上岗
一方面是邀请社会的专才到佛山的职校兼职任教，而另一方面佛山职校的老师今后也要到企业去参与实践。今后没有企事业单位专业工作经历的新入职教师（以下简称“新入职教师”）应先实践再上岗，以五年为一个培训周期。
征求意见稿规定，培训周期末内未达到退休年龄的职业学校在职专业课教师，要根据专业特点，每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践。公共基础课教师也需定期到企业进行考察、调研和学习。此外，新入职教师在入职一年内，必须参加一次市、区教育行政部门统一组织的连续8周以上的集中性企业实践。
佛山市教育局相关科室负责人表示，“定期到企业实践，是促进职业教育教师专业发展、提升教师实践教学能力的重要形式和有效举措。”
据了解，对于教师前往实践的企业也有要求。这些企业实践基地，需满足有专门的培训机构，有覆盖较广专业面的岗位群，能够提供教师实践所需的岗位和指导老师（师傅）；能够解决教师实践期间所需的食宿等基本生活条件等要求。
据了解，经学校批准或推荐到企业实践的教师，实践期间将享受学校在岗人员同等工资福利待遇。此外，企业实践的经历和成效纳入教师转正、续聘和职称晋升的条件要求，到企业实践表现优秀的，在教师评先、评优中予以优先考虑。
Q&A谁能成为兼职教师？
兼职教师一般应具有中级以上专业技术职称（职务）或技师以上等级职业资格，特殊情况也可以聘请具有特殊技能，在相关行业中具有一定声誉的能工巧匠、非物质文化遗产国家或省传承人。
兼职老师不好怎么办？
经考察考核，兼职教师不能履行协议条款的，职业学校应及时与其终止协议，由对口合作的企事业单位更换人选或重新面向社会聘请。
职校老师到企业学什么？
教师到企业后，将要了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。
文/广报记者陈昕宇、冯家敏 图/广报记者龙成通
联系客服
