黑板上用粉笔迅速徒手绘制中国地图，很多人、很多时候都会觉得很难、很难，
最主要的是大家对中国地图太熟悉了，毕竟祖国在心中的地位是至高无上的，
每个轮廓的大小、每处线条的凸凹、……都深深刻印在国人的脑海里、骨子里，
辛辛苦苦绘出的中国轮廓，总会觉得这点不像、那点不对、有愧地理教师名号。
虽然教学板图只取神似，仅为教学服务，但只要绘出就会有学生找出问题、错误，作为地理教师在多媒体辅助教学熟练的条件下，多会放弃板图绘制，久之，疏而变难。
本人虽然也用多媒体教学，但始终觉得利用板图教学也有其优越性，故长期应用于教学中。然而对于徒手绘制中国地图也常常有畏难之态，主要是面对学生需要迅速、准确、不回笔、保证教学——把打开电脑、查找文件、播放内容、……等待电脑反应的时间转为有效课堂教学。
为交流学习，也应钟老师出书要求，献丑我绘制中国地图板图的一般步骤，欢迎各位给予交流探讨、批评指正！
从我国最北端“一笔三弯”绘到我国最东点
主要是针对版面，可控制中国地图的高度和最东，同时该线也决定了中国地图的大小。当然，不管先画那一处，第一笔都决定着整个中国地图的大小。
由北向下绘出中国雄鸡的头和嘴
该笔学生最关注，整个中国图好不好，就看雄鸡的头和嘴
由西北端向东绘“三弯一提”
基本可以控制东西方的地图宽度，最东点、鸡嘴、西北阿尔泰几乎在一水平线，最东点—鸡嘴与鸡嘴—西北阿尔泰长度大约1:2
沿乌苏里江向南“两弯一直”
我平时在这一笔最画不好，最后完工时往往会使学生觉得雄鸡画胖了或者雄鸡头大了……，这一笔还影响到渤海湾与山东半岛的形态，觉得这一笔决定着中国图的变形与否。
由西北“三弯一平”至最西
心有难处他乡走，常常犯难时就画这笔，缓解压力。该区域国界线学生关注不高，大致轮廓出来即可，同时也控制了整幅中国图的东西长度，最西端与辽东半岛高度差别不大。
中国海岸线由北至南一笔完成
注意：辽东湾、渤海湾、黄河三角洲、山东半岛、海州湾一线应经常练习，
长江口与杭州湾、珠江口、雷州半岛学生常常伸长脖子看你有没有画漏掉，
很多老师常讲海港、开放城市……，经常只画海岸线。所以该线绘制多较为熟练自如，而且绘制规律、方法很多，除辽东半岛、渤海、山东半岛外，多大致按半圆弧来绘制。
我也自己觉得该线条最快、最顺手
由帕米尔高原到滇藏分界处“两弯一圆弧”
边界处重要城市不多，学生关注不高，可以简略处理，但要使整个中国地图有形，喀喇昆仑山附近边界和克什米尔地区附近的凹处将是关键之笔。
从云南西北方收尾到广西沿海. 注意：云南滇西和滇南有两处凸出，
滇南凸出处与北部湾大致持平，云桂交界处向北近北回归线。
台湾似香蕉、海南像菠萝
黄河源头与郑州附近东西向段大致在35°N附近，中游南北向段在110°E东，延伸可指向海南。类似两个“几”字组合。
长江类似“V”字母与“W”的组合。
长江和黄河是中国板图内的精神线、教学地物落实的参照线，一般到此就成了中国空白板图（南海地区教学利用较少，涉及可单独列出），该板图可应用于整个中国地理内容的教学中，教师可根据需要填涂：地形、河流、城市、铁路、每一事物的分布……。
我国主要山脉、高原、盆地
我国主要山脉、高原、盆地、平原及主要经纬线
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