著名心理学家丹尼尔在《情商》一书中提出：情商是决定人生成功的重要因素，成功＝20％的智商＋80％的情商。
孩子拥有好情商，是比拥有高智商更重要的一项技能。
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情商高的孩子更容易获得成功
是遇到困难的时候更容易坚持下去，迅速调整情绪，恢复活力，具有很强的心理韧性。
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情商高的孩子更容易交到朋友
情商高的孩子，在和同伴相处时，可以很机智地处理矛盾纠纷或者解决困难，不会言语伤人，但是也能合理的表达自己的负面情绪，不卑不亢。
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不过和智商不一样的是，孩子的情商是在后天环境中培养的，如果发现孩子是有这3个表现，那么说明孩子情商低，需要家长及时纠正了。
表现一：性格急躁，动不动就发脾气
孩子在2岁最左右的时候出现自我意识敏感期，这个时候，孩子总是动不动发脾气，那么还有情可原，家长知道孩子是在和自己较劲。
但是如果是孩子4、5岁了，还是动不动就发脾气，例如逛超市的时候，想要的东西非要买，否则就躺在地上撒泼打滚，甚至还对大人拳打脚踢；或者是玩玩具的时候，总也做不好，就还是开始乱摔玩具，开始发火……
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那么就说明，孩子性格急躁，遇事缺乏耐心、沉不住气。
家长千万不要认为孩子长大之后就好了，即使是我们大人，现在的性格也都是从小养成的，如果没有重大事件的发生，孩子的性格一旦养成，就很难改正了。
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表现二：以自我为中心，蛮横霸道
尤其是现在的很多家庭，都是4个老人，宠一个孩子，很容易就将孩子宠成一个小皇帝想小公主。想要的就一定要得到，不知道顾忌别人。
自己喜欢吃西瓜，就不允许别人吃；自己想要玩滑梯，就不管别人在排队，冲上去就玩……
这样的孩子心里只有自己，看不到别人，长大之后也会事事先考虑自己，甚至为了自己做出伤害朋友的事情。
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表现三：禁不起批评、输不起
无论是男孩还是女孩，家长只要稍微说了点重话，孩子就开始掉眼泪，或者是在玩儿游戏的时候，只要他输了，就不能好好享受整个游戏，整个脸拉的老长。
这其实也一种情商低的表现，不过 很多家长都没有在意。
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孩子之所以会经不起批评，输不起，其实是因为孩子自尊心太强，同时也太在乎别人对自己的看法。凡事过犹不及，这样性格的孩子在社会中，还是在学习中，也都很容易先被自己的情绪压垮了。
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以上三种行为就是典型情商低的表现。不过在6岁前及时改正还不晚。
3-6岁是孩子性格形成的关键时期，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是这段时间形成的，李玫瑾教授也多次表示，想要养成孩子良好的行为习惯、是非观念，6岁前是最好一个时间段，如果这段时间不管，以后再想要管，那就难了。
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家长该如何培养孩子高情商？
1、把孩子当做一个有思想、独立的个体，放下姿态和孩子做朋友
高情商的孩子往有更独立的思想，理解别人的同时也理解自己。
关于这一点，黄磊老师的话值得各位父母去借鉴。
“我从未把她当作孩子，她是一个有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。她不属于我，我们之间是彼此独立的个体，我不把自己的意志强加于她，我们像朋友一样相处。
我要教会她这样是对的，那样是不对的，我不喜欢摆爸爸的架势，在我看来，亲身示范，让她身临其境地体会更好，而不是说教。”
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2、帮孩子识别情绪和接纳自己的情绪
孩子在6岁前，对自己的情绪并不能很好的去掌控，所以很容易就让情绪领先了理智，无论是生气、难过都用摔东西来解决问题。
那么家长经常犯的一个错误，就是认为让孩子有情绪的事情，是一件并不值得有情绪的事情。就会对孩子说，“这不是什么大事儿 ”，或者 “这有啥值得哭的”。
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那么孩子就会认为不是自己的行为错了，而是因为自己“表达情绪”而受到惩罚。
所以家长要正视孩子每一次闹情绪，搞清楚背后的原因，以及让孩子知道自己有情绪的原因。
那么家长在看到孩子在摔东西的时候，就要先帮孩子分辨他的情绪，问他“这件事让你觉得很生气，对不对？”
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那么孩子就会接受到一个信息，我现在的情绪生气，那么接下来，孩子就可以用更正确的方式去发泄自己“生气”的情绪，在发泄完毕之后，也可以用更理性的方式去处理问题，而非情绪。
在让孩子认识自己的情绪，以及如果做出正确的行为，家长可以利用情绪方面的绘本来引导。不要小看绘本，孩子听不懂家长讲的道理，不知道说谎和品德有什么关系，但是却知道，撒谎的话，会让鼻子变长，所以不能撒谎。
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孩子不知道自己为什么不能发货，但是知道自己应该模仿绘本中小山羊的做法。
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