说课稿

今天我说课的内容是新目标八年级上册8单元How do you make a banana milk shake ？SectionA的1a-1c部分,下面我将从理论、教材分析、教法、学法、教学程序等几个方面谈谈对这一课时的设计。

一、说理论

本课时主要根据《英语新课程标准》的理念，交际原则和任务型教学进行设计，并紧紧围绕初中阶段英语学习的工具性大于人文性的特点开展教学。

二、说教材

本单元围绕How do you make a banana milk shake？这一主题开展听、说、读、写的多种教学活动。这一单元以谈论制作一种食物的过程为中心话题。本课时在本单元中为第一节课，为本单元提供了基本词汇和语言结构。学生通过本节课的听说读写训练能够掌握相关话题的词汇、句型和语言表达方式。针对本课时的教学内容，我确定的教学目标为语言知识、语言技能、学习策略和情感态度四个方面的内容。

1.教学目标

(1) 语言知识目标：
   本课要掌握的的生词是一些有关制作香蕉奶昔的词汇，milk shake , blender,cut up , peel, turn  on等。

本课要掌握的语法结构是祈使句如peel the bananas , turn on the blender ,可数名词apple,watermelon,orange,banana和不可数名词yogurt,honey；How much/How many引导的特殊疑问句如How many bananas do we need?/How much yogurt do we need?

(2)语言技能目标：    
    本课的语言技能目标首先是培养学生听、说、读、写的技能，增强学生的语言表达能力。

   (3)学习策略目标：

结合本课时，我将通过使学生在任务型学习中形成自主，合作，探究式的学习，让学生掌握一定的语言基本知识和技能，建立初步的语感，为真实交际打下基础。

(4)情感态度目标：

培养学生合作能力，提倡共同完成任务，培养学生热爱生活的情感。

2. 教学重点：

本课时的教学重点为谈论食物的制作过程及所涉及到的祈使句，How much/How many引导的特殊疑问句的用法

3.教学难点：

    对peel,cut up, pour等动词和对可数名词apple,watermelon,orange,banana和不可数名词yogurt,honey等的理解与使用。