肖像描写

突破千人一面，写得活灵活现

——人物描写之肖像描写

教学目标：

1.观察并记录生活中的人，找到他不同于他人的个性化特点。

2.学会抓住特征，运用人物描写的方法和角度塑造个性化人物。（重难点）

3.培养学生写人时的读者意识，调动塑造人物形象的积极性。

教学过程：

一、导入

1.趣味活动：猜猜他是谁？教师出示词语，学生根据词语猜人物。活动中发现问题：塑造人物形象不够鲜明，难于分辨。

2.揭示主题：突破千人一面，写得活灵活现

——人物描写之肖像描写

设计意图：创设情境，以最直观的方式，使学生感受到塑造人物要突出的是个性，使学生分辨出“共性”与“个性”的差异。

二、新授

1.什么是肖像描写？

肖像描写：也称外貌描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的情感。

2.技法点拨

第一招：细致观察，抓住特征。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面来写，而不要面面俱到。

第二招：各种手法的运用。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

第三招：要有一定的顺序。描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

设计意图：力求让学生在刻画人物之前，先有刻画的重点，再进行描摹，会使文笔更加的精当与纯熟。

3.牛刀小试

运用所学技法，对人物进行肖像描写。

设计意图：学以致用。

三、小结

同学们，这节课我们了解了刻画人物肖像的三个技巧：抓住特征、善用手法、按照一定的顺序。使人物能够在纸面上活灵活现，浑然立体。希望同学们在今后的阅读与写作中，感悟人物，塑造人物。

板书：肖像描写

1.抓特征

2.用修辞

3.按顺序