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小学语文
人教数学
1-3年级课文详解:第一课|第二课|第三课|第四课|第五课|
4-6年级课文详解:第一课|第二课|第三课|第四课|第五课|
人教英语
北师数学
第一课
电子课本
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知识点
一、认识图形(二)
1、认识平面图形
长方形:相对的边相等,四个角都是直角。
正方形:四边相等,四个角相等,都是直角。
三角形:有三条边,三个角,是封闭图形。
圆形:边缘光滑,没有角。
平行四边形:两组对边相等,两组对角相等。
2、平面图形的拼组
用相同的正方形、长方形或三角形可以分别拼成更大的正方形、长方形或三角形。
① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③ 四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形
3、缺了几块砖的方法
(1)根据砖的排列规律用画一画来解决。
(2)不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
(3)先数一层有几块砖,每一层都是一样长的,算出每层缺了几块砖。
缺了( 8 )块。
参考答案
教材第3页做一做
图文解读
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图文讲解
同步练习1
1.长方形有( )条边,正方形有( )条边,三角形有( )条边。
2.硬币是( )的。
3.想一想,数一数。
下图中有( )个三角形。
答案提示:
1.4,4,3
2.圆
3.6
同步练习2
1.下面的说法对吗?对的在后面的( )里画“√”,错的画 “×”。
(1)长方形相对的边相等。 ( )
(2)正方形四条边都相等。 ( )
(3)三角形三条边都相等。 ( )
(4)用 2 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。( )
(5)用同样长的小棒摆两个三角形,最少要 6 根。( )
(6) 4 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。( )
(7)一个长方形不能剪成 4 个同样的三角形。( )
2.数一数。
3. 数一数,需要( )块砖才能把墙补好。
答案提示
1. √ √ × × × √ ×
2. 5 9
3. 12
视频讲解
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第二课
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知识点
1、认识七巧板
七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
2、沿虚线折一折,它变成正方体。
其中①号面与( )号面相对。
方法:中间隔一个
①对③,②对⑥,④对⑤
参考答案
教材第4页做一做
练习一
图文解读
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练习一
同步练习1
1.在七巧板中共有( )个三角形,( )个平行四边形,( )个正方形。
2.三角形中,( )和( )大小相等,( )和( )大小相等。
3.( )号图形是正方形。由( )号图形和( )号图形可以拼出这个图形。
答案提示
1. 5 1 1
2. 3 5 1 2
3. 4 3 5
同步练习2
1.至少用( )根同样的小棒可以摆一个长方形;至少用( )根同样的小棒可以摆一个三角形。
2.硬币是( )形的,红领巾是( )形的,课桌面是( )形的。
3.长方形相对的边( );( )形四条边一样;平行四边形相对的边( )。
4.正方形有( )条边,它们都( );长方形有( )
条边,对边( )。正方形和长方形都是( )边形。
5.用手摸一摸,圆柱上下两个面,它们的大小( )。
6.用2块完全一样的正方体可以拼成一个( )。
答案提示:
1. 6 3
2. 圆 三角 长方
3. 相等 正方 相等
4. 4 相等 4 相等 四
5. 相等
6. 长方体
同步练习试卷
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第三课
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知识点
计算方法
11-9=□
方法一:破十法
11-9=2
先算:10-9=1,再算:1+1=2
方法二:想加法算减法
11-9=2
因为:9+2=11,所以:11-9=2
方法三:连减法
11-9=2
11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2
方法四:平十法
如:15-9 =( )
15-5-4=6
参考答案
第10页做一做答案
练习二答案
图文解读
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练习二
课堂练习
同步练习1
同步练习2
1.计算。
9+( )=11 9+( )=14 9+( )=15
9+( )=13 9+( )=16 ( )+9=18
13-9=( ) 16-9=( ) 18-9=( )
2.分一分,算一算。
11-9= 14-9= 17-9= 12-9= 15-9=
18-9= 13-9= 16-9= 19-9= 20-9=
13-9-2= 19-9-6= 18-9-5= 16-6-9=
3.有12根小棒,拿走9根,还剩多少根?
4.房顶一共有18只鸽子,飞走9只,房顶还有几只?
答案提示:
1.计算。
2 5 6 4 7 9 4 7 9
2.分一分,算一算。
2 5 8 3 6 9 4 7 10 11 2 4 4 1
3.12-9=3(根)
4.18-9=9(只)
第四课
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