六年下《成功训练》学科教学计划

2019——2020学年度第二学期学科教学计划

学 科

成功训练

年 级

六年级

任课教师

苗淑坤

教 学

目 标

1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，塑造人格均衡的成熟个体。力求把体验教育贯彻在课程中，引导学生形成适应现代社会生活所必备的态度、意识、能力。

2.培养六年级学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯，使身心得到健康发展。

3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，培养学生创新意识，激发潜能，学会与人沟通的技巧，形成健全人格，为学生终身发展和成功人生奠定基础。

教

材

分

析

基

本

结

构

与

内

容

体

系

《成功训练》共有15个单元，在课程上设计为“基础学力训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育”等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生成功素质，塑造人格均衡成熟个体 。

重

点

难

点

谋求“体验式学习”的各种活动，强调“做中学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验思考。

学生

基本

情况

分析

因为本学科的活动性、实践性较强，所以学生喜欢上这门学科，并引发了兴趣，能积极配合教师的教学工作。经过小学六年的训练，学生小组合作的能力增强，学生主动学习的责任增强。学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性，上课积极性很高。

教学

措施

1.认真学习和研究地方课标准，准确地运用于教学之中，

认真做好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。

2.教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人；

3.在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对活动的激情，从而全身心的投入进去。

4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。

5.用心上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。

6.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

教学

评价

1.学生的学业成绩:50%以上的学生要达到A等,C等学生控制在10%以内。

2.平时考查：通过课堂提问、听课状态、回答问题等来培养学生的语言表达能力。此项占总评价的20%。

阶段性检测：经过一段时间的学习，通过学生参与活动的积极性及学习效果给予恰当的评价，占总评价的30%。

期末评价：在期末考核中，对学生参与活动的过程，实际体验给予评价，占总评价的50% 。