一、核心理念
《荀子·劝学》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现，它具体体现在学生的学习、卫生、纪律、生活等各个方面。爱是心灵的契合、爱是真切的包容、爱是无悔的付出。用爱贯穿于学生的教育成长中，让学生在班级中能够体会到家的温馨，教师用爱来感化学生，用爱来滋养学生，让他们的生命中的每一天都充满意义。
二、指导思想
班级文化是一种文化传统，一种行为方式，一种浓厚的氛围。它具有润物细无声的作用，让学生在清幽淡雅的教室环境，博学儒雅的交往互助，以及脱俗高雅的日常生活中感受到班级体的温馨，要使班级具有特色、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。所以一个良好充满正能量的班集体尤为重要。
1.制定富有特色的班歌、班训、班级目标等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2.建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、等等，以此指导学生的言行。
3.发挥每一位学生的创造力，积极参与班级静态文化布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的静态文化环境。
4.建设班级部委，形成“人人有事做，事事有人做，管理有层次”的家庭管理网。
5.确定班级动态文化主题，定期组织丰富多彩的班级活动，形成班级动态文化特色。并将此与班主任小课题研究相结合，形成每个班级一个主题的研究课题。
三、建设内容
建设目标:
教师期望目标：让每位学生在最美的华年里没有辜负自己，为自己的人生目标全力以赴、做到无愧于心。
学生渴望目标：班级人人自觉，团结友好，乐观向上勤奋好学，互帮互助的氛围。
（一）、清幽淡雅的教室环境
1.教室的净化
教室的卫生是班级的窗口，也表现出学生的良好习惯，因此我制定了严格的制度，让每位学生有适合自己的任务，但要适当调节，原则上赏罚分明，“回”字型，具体（见图1）。
2.教室的绿化
绿色象征青春活力并代表希望，让同学自愿从家中带来花草，为班级做贡献，装饰班级，以节省班费。
3.教室的美化
发动学生用心设计，巧妙布置
1）在黑板报左边放“心愿墙”（附图3）让学生们表达自己的愿望。让学生放飞梦想，展翅翱翔。
2）在黑板报右边设“光荣榜”张贴班级以及学生取得的荣誉。让学生充满自信，奋发向上。
3）在电子白板右下方，放书柜让每位同学带几本有益的书籍。让学生拓宽视野，畅游书海。
4）在白板的右下方整齐摆设拖布，扫帚。让学生即使打扫自己的座位。
5）在白板的右方张贴班级课表，班级值日生、班委会，构成“回家”的字眼。
6）在白板在教师左边墙面，粘贴名言警句，有警醒的作用。
（二）、博学儒雅的交往互助
首先要以学生日常行为规范和学校相关制度为基础，其次还要根据班级实际，体现班级特色。
1.班委会的建立：以教师为班级的大家长，学生为核心，民主选举班干部，男女同学一视同仁，发挥学生特长。让学生齐心合力(附图2)
2.学习小组的划分：
本班级22名同学各科教师和同学选举各科科代表。把学生分为5个小组
第一小组：四个人（文理互助小组）
第二小组：四个人（成绩均衡小组）
第三小组：四个人（成绩均衡小组）
第四小组：五个人（优等生与落后生结合）
第五小组：五个人（优等生与落后生结合）
小组长由小组组员负责选出，尽量由落后生担任，以激发他们的学习热情，让其倍感重视。并在每次考试后以及年末评选优秀小组，不仅从学习成绩看，平时量化考核，最佳进步组，最佳表现奖，最 负责小组长等并给以奖励。
3.班主任的寄语
桃红李白，芬芳馥郁，愿少年一堂济济坐春风，他日勿忘化雨功。
4. 班歌：《最初的梦想》让学生记住自己的梦想，扬帆远航。
5. 班训：“厚德载物，天道酬勤”
（三）、脱俗高雅的日常生活
1.制定班级公约 ：
1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。
2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。
3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。
4）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有探究创新精神。
5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。
6）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。
7）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。
2.班级活动
一般分为两类：一是学校组织的活动，运动会、文体活动等；二是班级组织内部活动，班会，演讲会等。对学生表现进行总结，优秀者给予奖励，落后者进行鼓励。并留下影像资料，在家长会上展示。
3.值日班长
每天设立一个值日班长，由学生轮流来做，负责每天检查卫生，学生出勤情况，辅助班级干部工作，以及在黑板上推送一句励志的话语给同学们。
4. 每周一讲
由学生准备感恩励志的演讲稿，讲给学生，唤醒学生内心深处对学习的向往，教师作总结。
5. 每周必唱
在周一的班会课上，学生齐唱班歌，感受浓厚的氛围。
四、建设实效
本人在做班主任时，在班级管理工作中，重视培养学生干部，充分发挥每位学生在班级管理中的作用，推行全员参与的班级管理制度，树立正确的集体舆论，加强学风、班风与班级文化建设，经常利用主题班会、集会，个别谈话等形式对学生进行耐心细致的思想教育和纪律教育，经常深入到教室、宿舍及课外活动中，关心学生的学习与生活，做学生的朋友，所以在2016年中考中，本班学生取得优异的成绩，数学、语文、政治、英语总成绩都在全县排名第一，学生都考进了理想的高中。
五、建设反思
本次班级文化设计，有部分同学无法调动其积极性，我不是做得最好，我还要不断地体会理解班级文化内涵，更用心的设计，让学生能够体会到教师的爱，能够把班级当成家，从而换发新的光芒
总之：心理学研究表明：自然环境、社会现实，对人的心理产生巨大影响。优美而富有底蕴的教室环境，不仅能给学生增添快乐，更能增强班级凝聚力。
附图：
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