孩子一上小学，很多家长或多或少都会关注孩子的学习成绩，但您可能不知道孩子早期的成绩，特别是小学的成绩对于一个孩子的成长，实在是不重要，家长千万不可过分的重视这个分数的高低。
从理论上讲：
0-6岁阶段，是儿童的良好习惯(包括心理习惯和行为习惯)形成的关键期!同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”!但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成;第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!
6-12岁阶段，是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式!如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了!
一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100-200万字之间)，二三年级每年不能低于200万字(正常是200-300万字之间)，四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。
6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识)，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力!孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林!其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。
小学阶段的成绩具有迷惑性
之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失!这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了;恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷!高中这种情况更为严重!进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是不可同日而语的程度了!
所以，很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至有时候会被一些老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间!可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。小学阶段的成绩一定要平静一些、含蓄一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备!
人生如同花朵小学阶段是植株成长刚打花苞(打基础)初中是含苞待放(努力发展)高中才是怒放的阶段(冲刺高考)
大学却是新的更高一轮回的成长过程：更多的博览群书和广泛参与社会公益活动(打下进入社会的基础)，20-30岁走向社会后，植株拔节成长、刚打花苞(做社会的学生)，30-50岁是含苞怒放(经验丰富、精力旺盛、创造社会价值，把灿烂和芳香绽放出来!)，50-70岁是结子阶段(人生的收获季节)!
所以，做父母的，为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而是把目标放在孩子的基础发展和能力、习惯培养上，才真正事半功倍，并让孩子受益终生!
五年级奥数：牛吃草问题
小学阶段为什么要狠抓，答案全在这里了
小学 学习习惯共1533字，建议阅读时长4分钟
很多家长认为，小学是整个学习过程中学习最少、分量最轻的阶段。这个时候，应该让孩子拥有自由快乐的童年，等到上了初中再开始狠抓孩子的学习也不迟。
其实不然！这类家长不用等到初中，到孩子三年级的时候就会后悔了。这个时候，孩子的很多学习习惯和行为习惯都已经养成了，也很难听家长的话了。想要纠正孩子的一些坏习惯，简直难于上青天。
小学阶段可以分为三个阶段，每个阶段都有其特点，都应该因时制宜，重点培养。
一二年级
小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，也是建立学习习惯的黄金期，这个时候狠抓学习会产生事半功倍的效果。
这时候的孩子心智还不成熟，就像是一张白纸，大人教什么，他的理解力就会到达那里，接受什么。你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这也是他对一生学习的第一印象。
所以这个阶段要更加注重孩子学习兴趣引导和学习习惯辅导，比如认真书写，课前预习和课后复习等良好习惯，让孩子在学习兴趣、学习方法和学习心态方面得到全面发展，为未来的学习生涯打下坚实的基础。
家长要尽量陪孩子一起走过所有学习细节，督促孩子养成良好的学习习惯，教会孩子全力以赴，让孩子明白凡事贵在坚持。而且这个阶段很容易做到一分耕耘一分收获，这样会让孩子很有成就感，从而增长对学习的热情。
除此之外，这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。要让孩子明白成绩和名次是为了检验自己，是为了超越自己。
三四年级
小学三四年级是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的。所以，家长一定要帮助孩子加强巩固在一二年级养成的良好习惯，不能放松。
三四年级还是低年级向高年级的过渡期，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，这就要求孩子必须开始从被动向主动学习转变。
因为自身心理和能力的发展，有的孩子会很快适应，有的孩子则不能及时吸收消化所学的知识，从而引发比较明显的学习分化现象。
处于这一时期的孩子最容易产生厌学情绪，更需要老师和家长温暖的陪伴，关切的眼神、真诚的鼓励和热情帮助。只要能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。
三四年级阶段，家长要开始教孩子学会画重点、整理错题本、简单记笔记。
整理错题本和记笔记都是要讲究方法和效率的。记笔记和画重点是相辅相成的，不要只顾着抄写笔记，而对重点全然不知。记笔记时，要记重点，课本上的知识就不要再重复了，对老师反复强调的知识点要多加注意。
错题本必须是孩子自己总结，不能父母代劳。题目也要一笔一划地抄录下来。因为抄录题目是一个非常重要的审题过程，在这个过程中，孩子会一个字一个字再把题干过一遍，更深入地理解题意。同时，错题一定要经常回顾复习。
五六年级
五六年级是孩子自主、全力吸收知识的时期。这个时候家长就会发现，我们口头上能教给他们的东西已经不多了。
我们能做的也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法。
六年级是小学到初中的一个转折点。六年级的学习既要做好小学六年的知识巩固与复习，又要逐步开始接触初中的一些知识。
面临小升初，孩子在心理和学习上都会有很大压力，家长要多陪在孩子身边，做他们的精神支柱，快速提高孩子的学习效率、解题速度；多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累丰富的课外阅读及英语词汇。
而最关键的，就是科学有序地规划孩子在这一年的学习生活。
小学不努力，初中徒伤悲，高中徒伤悲。很多孩子，因为念小学时父母的不重视，没有及时意识到学习习惯的重要性，而影响了一生的学习。所以，睿妈建议，在孩子读小学时，家长就要狠抓孩子的学习。
最累的整理！
小学数学一直以来是很多学生的弱科，很多孩子在小学的时候就不喜欢数学，为什么呢？并不是刚开始就不喜欢，只是日积月累，孩子不会的知识太多再加上平时考试失利而产生排斥数学反应。
小学语文顺口溜“识汉字”，太 有 用！
你的孩子觉得汉字的记忆困难吗？你的孩子觉得形近字之间区分复杂吗？调查结果显示，99%的小学生，都认为复杂的汉字记忆非常困难，形近字之间的区分更是让孩子一头雾水。
原因在于：记忆过程太过枯燥！
在我从事教育工作的十几年里，始终坚持用正确的学习方法来引导孩子学习，对于语文汉字的记忆，我把比较难区分，比较难书写的汉字编成顺口溜，学生们都觉得这种灵活的方式记汉字，比死记硬背强太多！
下面，我们将整理出的部分小学汉字顺口溜分享给各位家长，希望能帮助你的孩子正确记忆。
不及格到100分！4张图，小学语文基础知识点讲解，错过可惜！
前段时间有家长问我们，要怎么才能学好小学语文这门学科？语文作为我们的母语，同时也是主科之一，学好语文对于同学们来说是很重要的。语文的学习说难好像不难，说简单却也不简单，尤其是上了初高中后，语文考试非常不容易拿高分，进步也不明显。
学语文，基础非常重要，小学语文基础打得好的学生，以后的学习过程中也会相对轻松一些，因此，小学这个阶段要格外重视。
小学是打基础的阶段，语文作为基础学科之一，其基础知识点的重要性自然是不言而喻。
今天就给大家分享整理一下小学语文的基础知识，这些都很重要，希望能对您孩子的学习有所帮助！
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