完形填空：三(四）遍法
1、粗度文章。若有固定词组或常用语法（情态动词+动词原形，介词+动名词）等可以肯定的答案先填入横线减低难度。
2、再读文章。看全文时间状语，确定时态。每篇完形填空都会有一、两个考察时态的题。
3、细读文章。结合上下文在文中找答案往往答案隐含在文章中，做出正确选择。
4、若时间充足再将所有答案填入横线仔细检查。
阅读理解：
A、B、C篇不必看短文直接看题，在文中找对应关键词，尤其表格题，锁定表格看题目。看完选项后在文中找对应的句子，初中阶段往往能找到原话。如出现“From the passage,which of the following is true(false)?即可用此方法，只有出现What is the best title for this passage?等题目时再返回来看文章，文章主旨往往在第一段句首或文章句末，每篇短文用时不超过三分钟。这样可以节省时间。
D篇即任务型阅读仍不必看短文，答案就在文章中且往往是原话。需要注意的是时态与形式，如提问用was回答也要用was切忌用is，看问题的句型，例如对于Is/Was/Do/Can等引导的一般疑问句回答只用Yes/NO回答尽量简单以免出现错误，特殊疑问句如Who……只写人即可，不必把句子补充完整，不认识单词没关系，只在文中找与题目相同的句子。
注：生单词多时别紧张，别慌。生单词越多题目自然会减低难度，这属于心理战，这类题考的是心理战术。
一些单词结合上下文可以猜出来，要学会猜词。
按动词适当形式填空：
这类题要掌握词性，通常考固定搭配。例如：情态动词+动原，只要前边是情态动词can 、could 、must等不管括弧里的次是否认识原形抄过来即可，介词+动名词，如前面是介词（of 、with、 at‥‥）在动词后加-ing即可。再者就是时态问题了，这就需要看清时间状语了，谓语本身表示主语的动作或状态所以要注意系动词于实义动词不可同时出现即在系动词后面的动词要用to do 或doing作表语。
写作:
1、首先确定句子的主干，找出主语、谓语然后再进行扩充这要求掌握词性间的修饰，for example,adj+n,
v+adv,adv+adj等名词常做句子的主语或宾语，所以可以在主语或宾语前加形容词作定语，eg:I have a
skirt(宾语）→I have a beautiful（定语）skirt. He runs→He runs quickly，等等。确定每个成份的位置，如状语（时间状语、地点状语……）常位于句末或句首用逗号隔开，如：I usually get up at 6:00 o'clock(时间状语）。To improve my English(目的状语），I have to study hard.主语常位于句首谓语常紧跟主语之后。
2、看文章要求，看时间状语确定通篇时态。需要掌握各大时态的构成形式。如现在进行时：Be+doing
3、文章必须有闪光点，要有一些新鲜的词语，例：I want to know what it is→I wonder what it is.后者更容易得分，可以适当写几个复合句（定语、宾语……）I know the girl. The girl wears glasses.→I know the girl who wears glasses.但要注意必须用对，否则会适得其反。
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