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如何学好少儿英语

孩子如想培养语感,就应多开口、多交流。即使阅读时也应在不影响别人的情况下多做些发声阅读,当然此时头脑也应该积极思维。另外还要多练习写作,写作也要求头脑进行非常积极的思维,所以其对语感的培养也是有益处的。所以,写作一方面是考试的需要,一方面也是培养语感的需要。

 

若想在不太长的复习时间内培养语感有点不太现实。但临阵磨枪、不快也光,平时多开口说说英语是没坏处的。注意要多说些典型的复杂句,只说些日常用语,显然没有太大的用处。

 

语法对语感的促进作用。道理说起来也很简单,因为语感是建立在高度熟练的基础上的,而掌握了语法却能起到马上付诸实施的效果,比如说清楚了某个句型立刻就会造一个句子,这样就大大缩短了熟练的过程。

 

语法是语言规律的系统总结。语法的作用是举一反三,掌握了一条语法规则,我们就搞明白了一类语法现象。语法现象虽千变万化,但语法规律至多就是一本书。所以当我们做题时,遇到不懂的语法现象时,不应该对自己说,“我记住这种现象,下次再遇到我就知道怎么做了”,而应积极地返回语法书中去寻找答案。这样做的过程实际上是减少工作量,因为语法现象繁复多变,我们肯定是记不完的,而语法书虽厚,毕竟其中的知识是有限的。

 

在开始学习之前,想一想通用的语法点,以此来激活孩子的语法。比如,如果孩子要学习过去时,开始想想孩子上周末干过什么,去过哪里等等,这些可以激活孩子已经学会的过去式的用法。加上已经激活的词汇,在孩子开始学习语法细节之前,就可以帮助孩子的大脑用一种轻松的方法了解过去时。在英语课开始前,或者孩子开始学英语之前,给自己唱一首英语歌吧。最好是一首孩子完全明白唱的是什么的歌。这种简短又有趣的练习可以帮助孩子的大脑在放松模式下集中在英语这种语言上。学英语的时候放松是很重要的!唱歌还能帮助激活孩子大脑中有创造力的一边,或者可以让孩子在练习对话或者写作的时候举出更多的例子。

 

 

 


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