【讲座时间】：2013年4月26日（星期五）晚20:00-21:30 【讲座专题】： 与你一起幸福成长——谈幸福班级的构建
【受邀嘉宾】：李素怀【主持主持】：周五主持白冰 【讲座整理】：年四华 【活动QQ群】: 全国初中班主任旗舰群
【讲座纪实】
一、开场
主讲嘉宾李素怀:大家好，晚上好
山东微机海风:李老师，你好!初次到这个群发表文字 周五主持白冰:欢迎老师！ 主讲嘉宾李素怀:谢谢大家前来分享 川语唐: 月夜操场闻笛
唐有明
查寝东山上，月浓语声稀。
曳屣往家走，操场忽闻笛。
白夜藏归路，暗林吹横竹。
振衣拂尘去，灯前一西席。
4月25，农历16，月圆，到上操场学生公寓查寝归来，甚疲。于下操场，见乳白色的月光洒在灰白色的水泥地面上，楼前一排桂花树在月光下投下团团暗影，一楼刘思坤老师笛声透过窗户，透过那排幽暗的桂花树的隙缝传入静谧的夜空，觉神清气匀，回家灯前备课完备，作此篇。
周二主持王美娟:李老师好 周五主持白冰:让我们再次用热烈的掌声，欢迎李老师为我们分享：与你一起幸福成长——谈幸福班级的构建。
二、班级文化的基本构造
班级建设标志 主讲嘉宾李素怀:这是班级的口号：幸福从我开始.请书法家为孩子们书写
幸福从我开始，就是让孩子们懂得幸福来自于自己
周五主持白冰:恩
主讲嘉宾李素怀: 山东微机海风:李老师，班级中幸福来自自己，这口号可以提
主讲嘉宾李素怀:这是班级的班牌
让孩子们因为我的而感到幸福
山东微机海风:但是感觉如果没有具体可行的活动为载体,效果可能会打折扣主讲嘉宾李素怀:活动必须有的 山东微机海风:如何选择恰当地活动载体，把我们的主旨意图，在不经意间传递给学生，这是教育的一种境界
主讲嘉宾李素怀:班徽
主讲嘉宾李素怀: 一、班级特色活动项目：
1、我运动我健康，做运动型的学生。（要求每天运动不少于一个小时）
2、我阅读我丰富，做读书型的学生。（要求每天阅读不少于半个小时）
3、我体验我成长，做成长型的学生。（要求每周体验生活不少于一次）
4、我学习我进步，做学习型的学生。（要求每位同学尽自己能力学习）
5、我乐观我坚强，做乐观型的学生。（要求每一位同学勇于挑战自我） 二、 班级目标：这是班歌：做一个健康自信的我
做一个善良幸福的我
做一个积极向上的我
做一个自尊自爱的我
做一个珍惜感恩的我
周五主持白冰：对，我们先分享李老师的讲座。第二个环节，群员可以围绕这个主题提问。
主讲嘉宾李素怀： 请名家为班级作词作曲的属于我们自己的班歌
主讲嘉宾李素怀：班级园地，请名画家为班级孩子们画的漫画。这是班级的基本构造。
小班秘书侯永春：需要较好的人脉关系
秘书长吴珺：用心了，李老师
主讲嘉宾李素怀：一个班级必须有的，班规，班训，班级文化必须要有，有了共同的班级目标，才会让孩子们有共同的梦想，才会有班级核心
三、班级活动
主讲嘉宾李素怀：好的做了简单的班级文化，我要讲讲我自己的故事。我特别的喜欢莫言的一句话，用自己的方式讲述自己的故事。非常感谢大家能够听我讲述自己的故事
周五主持白冰：有了班级核心，就有了凝聚力。
主讲嘉宾李素怀：因为我曾经不幸福，所以我才会努力打造一个幸福的班级，一个幸福的自己。 我一直是一个“问题班级”的班主任，就是别人所谓的“差班”虽然现实这样评价我们，但我不想这样给自己贴上这样的标签，给自己如此定位，所以快乐和幸福成了我们努力的目标。 我的真正教师生活并不是初次登上讲台的那一瞬，而是09年成为“问题班级”班主任之后，那时是“零点处”，也是“低谷点”。就是那次工作的调整，让我的教育生活有了重生，在涉足问题班级的过程中，我收获了胆识和勇气，更收获了幸福和成长。
梦想是不分年龄的，只要你想改变，那么什么时候都不晚，只要心中有梦，就会有坚守的力量，追逐的勇气，不管你面前是高山险阻，还是深河难渡，我们都会坚强的挑战自我，战胜自我，从而让自己过上一种幸福的生活。
周五主持白冰：曾经不幸福，也许，很多当班主任的会有同感。愿闻其详。 主讲嘉宾李素怀： 主讲嘉宾李素怀：每一天，我们都以每种方式，让自己过得越来越好。 未来是美好的，当下是幸福的。以前真的不知道人生可以如此“幸福”。经历愈多，人生才会越来越饱满，轻盈的足音打动了久封的心门。潮湿眼眸的泪花是因为感恩，感恩生活让我懂得成长是这个世界上最美的风景，享受和孩子们成长的瞬间，时而苦涩，时而纠结，时而快乐，时而痛苦，时而幸福……，但不管是什么，我们始终保持着一种状态，积极阳光珍惜每一天。点点滴滴的积累才可以汇集成快乐的汪洋。 周五主持白冰：“经历愈多，人生才会越来越饱满，轻盈的足音打动了久封的心门。潮湿眼眸的泪花是因为感恩，感恩生活让我懂得成长是这个世界上最美的风景” “我们始终保持着一种状态，积极阳光珍惜每一天。” 积极阳光的心态很重要！ 主讲嘉宾李素怀：首先幸福的应该是自己
当我忙碌于班级管理中，为孩子们做了很多事情时，开展各式各样的体验活动时，有人说，你付出那么多，是不是太辛苦了。再说，你付出这么多，你收获了什么？是啊，当我反思他们的问题时，心中似乎了纠结了许久，最后才给自己一个可以继续的理由，那就是我不是付出，而是一种所得，我和孩子们彼此之间都在对方那里获得自己想要的东西，那就是找到了自我，都让彼此喜欢上了自己。因为喜欢，所以不辛苦，因为应该，所以感觉不累。
我们总是觉得自己付出太多，可是理解我们的人太少，得到回报的很少，所以首先要转变的是你的心态
有人会说，你的那些学生是别人甩了包袱不愿意收的学生，你除了付出，哪会有幸福而言，甚至会费力不讨好。还会惹来麻烦。说实话，麻烦的确不少，但我看到他们内心的渴望时，我就执意要帮助他们找到自我，然后让这种自我帮助他们逐渐成长起来。每每处理学生问题时，我感受到处处不如意，甚至时常失败，可是我会在和孩子们打磨中，收获了那一份美好和向往。因为我坚信爱会融化一切，即使他们不会懂得，但我明白，这的确是他们生活需要的东西。
以前也曾因为环境的艰苦和条件的恶劣而困顿，逐渐的发现在我不能改变环境时，我就来改变自己，每天的纠结还不如放下，让每天都有所期待，早早起来，梳理一天的好心情，给自己一份鼓励，给自己一个赞扬，给自己一个期待，让今天从心开始，心理暗示我的魅力可以带动我的生活快乐一整天。每天一篇文章就是一种梳理和清空，不要自己带太多包袱前行和生活，那样会很累，当我失败，我允许自己包容自己，当自己失误时，我允许自己原谅自己，当自己疲倦了，我允许自己给自己放假。当自己处于一种开放的状态，才发现人生可以轻松上路，享受每天的生活，恬淡的欣赏风景。
只要你的心灵注满幸福，那么你的音容笑貌都会彰显幸福的音符，也会感染你的学生，当你热爱生活时，你才会感觉幸福。你才会收获快乐。从第一声招呼开始，从第一缕微笑开始，让一天的心情阳光和自信。 山东微机海风：幸福感、成就感很大程度上存在于别人对自己认可、肯定和赞赏。 周五主持白冰：大家都在静静地分享着李老师的幸福。
主讲嘉宾李素怀：其实最重要的是自己对自己的认可, 一定要允许自己犯错误，允许自己做的不够好，允许失败，一定要原谅自己，包容自己。 这是对自己的要求，不是消极，而是恬淡，给自己享受的机会
周五主持白冰：是的
山东微机海风：人非圣贤，绝非事事领先，就像李老师说的允许失败，一定要原谅自己，包容自己。
主讲嘉宾李素怀：当你内心有了幸福感，之后，第二，你要做的喜欢你所做的，然后不断地创造幸福
周五主持白冰：对自己太苛刻的人，就难以找到幸福，对吧。
主讲嘉宾李素怀：对
周五主持白冰：谢谢！
主讲嘉宾李素怀： 第二：把该做的变成你喜欢做的，只有喜欢才可以付出所有的激情和潜能。即使做不好，也会全力以赴，不要把自己看的很重，你只是一名普通的教师，而我们也在尽力而为，做好自己，就是做好本分工作。把工作看成实现自身价值的一种方式，你会逐渐喜欢你的工作，让你的工作某一点成为你的优势，有的教师擅长讲课、有的教师擅长写作、有的教师擅长处理案例，有的教师擅长家庭教育……不管你擅长哪一部分，都让那一部分成为你的品牌和优势，然后让这份喜欢的工作变成成功做的，然后更加饱满了你的足音，坚定了你的旅途。原来很纠结生活的枯燥和工作的乏味，当我们记载孩子们成长的文字和图片时，我发现那就是一种享受，每每回忆，都会感动自己流下泪水，那一张张曾有过的故事，如今如此鲜活和幸福。收集成了我每天必做的事情，那一缕快乐，那一丝苦涩，都成了我们成长最美的回忆。也因为如此，我被中国教师报评为“最美女教师”。而这份特殊的称号逐渐成了我教育人生的追求，让人生最美，让工作最美，让孩子们的成长最美。每每阅读自己敲击的文字，幸福溢满心间，本身就是一种收获。也是一种成长。 周五主持白冰： “每每阅读自己敲击的文字，幸福溢满心间，本身就是一种收获。也是一种成长。”
主讲嘉宾李素怀： 第三，当你一切都准备好了，那么我们就用我们的智慧让这间教室里溢满成长故事。让这间教室有更多的快乐和幸福
周二主持王美娟：李老师是人美，心更美
主讲嘉宾李素怀：
幸福来自那间教室。每天呆的最多的地方就是我们的教室，所以让我们的教师里溢满幸福，流淌爱和快乐，可是大多数的教室里布满了恐惧和烦躁，就从我们爱这间教室开始，我们把这间教室起一个诗意的名字，“幸福之家”。然后用自己喜欢的方式来布置，简约和温馨。我们不追求时尚，那一朵绽放的野菊花，那几条快乐游泳的鱼，亦或教室旁的开垦的小院子，种上我们喜欢的植物，每天经营除草，让我们感受了生活的乐趣，让我们寻求到生活的激情，信任融化了教室里所有的不快和恐惧，因为爱，所以教室流淌爱，因为善，所以教师溢满馨香。当孩子们喜欢这里，那么快乐就会在这里生成。沉浸在知识的海洋中，我们收获了不仅仅是技能，也是成长。 分享这间教室里发生的故事
秘书长吴珺：
李老师不但在跟我们分享故事，同时也在让我们欣赏美啊，语言美！
主讲嘉宾李素怀：盛开的水梅
安徽初中刘桂芝：素儿真棒
山东微机海风：教育的幸福，对李老师来说也是一种境界的幸福。心里装着学生，只要能在一起那种发自内心的关怀学生，学生们都会感觉的真真切切。
周五主持白冰：当孩子们喜欢这里，那么快乐就会在这里生成”
主讲嘉宾李素怀：
这个孩子们采回来的野菊花
秘书长吴珺：生态瓶
主讲嘉宾李素怀：还有在小溪里捉回来的小鱼，因为孩子们把教室当成了自己的家，所以孩子们会觉得这里很幸福
周五主持白冰：花美，图美，文字美，境界美 主讲嘉宾李素怀：
当班级文化达到一定的程度之后，我们就要内化他们的这种幸福，那就是活动
第一次活动，感恩教育，那一次班级一名女孩子在全校师生面前给自己的母亲下跪，承认自己的不懂事，让孩子们瞬间成长。
首先是教会他们感恩 我每次活动都会录像和照象，这样给他们留下美好的回忆，最关键的是让他们看到自己的成长
虽然我们的条件不好，但我们有很多的梦想 接下来，让他们学会感恩的生活之后，就要引导他们走进书的世界里
我为他们买了大量的书籍
班总秘书陈德忠：真是幸福的时光啊！
周五主持白冰：李老师真是有心人啊！对学生倾注了爱，学生怎么会不幸福呢！
主讲嘉宾李素怀：这是他们体活时，愿意选择一本自己喜欢的书来读。
班总秘书陈德忠：看着就是幸福啊！
秘书长刘书亚： 是体育活动时间吗？
主讲嘉宾李素怀：
对
主讲嘉宾李素怀：
我们有了书也就有了梦想，有了梦想也就有了幸福，然后我们我联系校外大学生走进这间教室，让大学生的青春活动唤醒孩子们对未来的向往。
第一次活动，来了30名大学生
班总秘书陈德忠：用心良苦啊
主讲嘉宾李素怀：
班总秘书陈德忠：孩子们真幸福啊
主讲嘉宾李素怀：教孩子们做保健操
周日整理王燕：这样用心的老师才有这样幸福的学生！
主讲嘉宾李素怀：
周五主持白冰 :润物细无声，无处不是爱！能不幸福吗？
主讲嘉宾李素怀：其中有位大姐姐跟孩子聊天，疏导他内心的困惑
班总秘书陈德忠：这些大学生也很快乐啊
主讲嘉宾李素怀：大姐姐给我们演唱歌曲，孩子们和大学生交流
孩子们表演的节目
周五主持白冰：看着这些幸福的场境，我们也跟着幸福了。
主讲嘉宾李素怀：用爽歪歪的瓶子放在脑袋上
班总秘书陈德忠：心心相印，做幸福的人，我看着都幸福死啦！
主讲嘉宾李素怀：大学生们也很幸福
周五主持白冰：对哦。
班总秘书陈德忠：
对于大学生来说那可是一大收获啊
秘书长刘书亚：这是演的“朕”吗
主讲嘉宾李素怀：
周五主持白冰：你幸福，我幸福，大家都幸福！
主讲嘉宾李素怀：对，然后一定要孩子们做他自己，让他有成就感和幸福感，
班总秘书陈德忠：真是名利双丰收啊 周五主持白冰：教育的互动越来越有创新了!
主讲嘉宾李素怀：这位孩子成绩虽然不好，但通过他的努力前进了三名，依旧可以获得奖状。我们班级有个“进步奖”只要你进步，作为老师和同学们一定要寻找到，然后放大和发扬 秘书长刘书亚：不比基础，比进步 周五主持白冰：没有最好，只有更好！有进步，就有自信！
主讲嘉宾李素怀：
孩子们自制的滑到，他们玩的很开心
周四主持艾谠：真好
主讲嘉宾李素怀：
班总秘书陈德忠：哈哈，真过瘾啊
主讲嘉宾李素怀：
这是第二期活动，请雷锋车队的队长和我们一起过圣诞
让孩子们懂了雷锋精神，学会了感恩，现在我们因为雷锋车队的引领，我们不断地关注社会，也让孩子们学会了爱
周五主持白冰：班主任是带领孩子们传递爱的使者！
主讲嘉宾李素怀：大学生教孩子们跳舞
姐姐和孩子们沟通
周五主持白冰：一张张灿烂的笑脸，满满的幸福！
主讲嘉宾李素怀：
这位大学生街舞跳的特棒，网上都有视频，他们教孩子们跳舞
哥哥姐姐们在班级吃泡面，他们为了孩子们幸福，也很辛苦所有的活动，就是让孩子么有了体验过程
最后让孩子们喜欢自己，热爱生活 周五主持白冰：李老师，辛苦了！付出了
四、群友谈体会
主讲嘉宾李素怀：因为这是班级旁边的一块空地，是垃圾场地，我们修正了一下，就变了园子，我们找生物老师，种上合适的小苗，然后每天看他们生长，很幸福。周五主持白冰：宁静、自然、又富有勃勃生机！
秘书长刘书亚：教育原来可以如此丰富多彩！太羡慕了
班总秘书陈德忠：这就是体验的真谛啊
主讲嘉宾李素怀：其实这间教室发生很多故事，有不快乐，有快乐的，一旦把他们变成一种幸福资源，就显得很珍贵
秘书长吴珺：赞同
班总秘书陈德忠：只要善于利用一切都是教育资源
主讲嘉宾李素怀：
其实这群孩子们他们内心很纠结，因为他们的成绩不好，所以很自卑，很被人瞧不起，但没有关系，只要我们自己幸福，会经营自己的人生，我们一样幸福和快乐。
在之前我发那些东西就是利用外面的资源教育孩子们，我们不仅仅是在教育孩子们，也在经营自己的人生，幸福着自己的教育生活 周日整理王燕：
我们老师都觉得只要不去看他们的成绩，其实孩子们个个都可爱！
主讲嘉宾李素怀：
最后一张班主任之友的一张照片
福建初数刘坚：幸福
五、讲台的幸福
主讲嘉宾李素怀：还有一个内容需要分享，那就是让三尺讲台也成为幸福的发源地
赣初物班秋永华：真不错。
班总秘书陈德忠：这个新颖
周五主持白冰：期待
班总秘书陈德忠：期待着
主讲嘉宾李素怀：
我是一名数学教师，但并没有阻止我们感受生活的浪漫，和流淌心间的文字，我们同样用热情把课堂装扮的如春天馨香芬芳。画出的海螺图，设计的轴对称，都是来自内心的美丽，还有课堂中投入的状态，源自于我们的渴望和向往。我们学习是为了让自己更好的成长，不仅仅是为了考上大学，因为进步，所以我们自信，因为努力，所以我们成功，在课堂中从一道题，从一丝渴望，从一缕向往中，开启孩子们的智慧，让他们在数学的世界中采花寻觅。让他们感受数学的世界里充满了好奇和渴望，而他们也会逐渐的发现数学的魅力和乐趣。他们会努力做好每一道题，每个人都渴望成就，每一个人都希望成功，那么就在三尺讲台满足孩子们，也满足自己。让他们在一道道解题中发现了自我，然后让自我在自信中自我膨胀，逐渐的让幸福和快乐在数学课上生成。 《圆》第一节课我采取户外上的，全班25名同学来到班级旁的小树林，在小树林空地里，同学们围成一个圆，（导入：圆是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状，十五的满月，圆圆的月饼都象征着圆满、团圆、和谐。一切平面图形最美的是圆，我们班级25人，现在围成一个圈，就是一个圆，象征着我们班级团圆，美满，和谐，在最后的一年里，希望同学们一起牵手并肩幸福走完初三的生活，加油~~我们一起来探讨有关圆的知识） 全班同学在原地两个人合作，如何画圆，他们第一次在户外上数学课，都很兴奋，也很投入，不一会他们就在地上画上了圆，并总结画圆的方法。（同学总结：一个同学A站在原地不动，另一个同学B拿着一根绳子绕着A旋转一周。）总结了圆的定义。 并确定了圆的圆心和半径。圆的表示方法。 他们在画圆的过程中，(1)几个同学又合作，让圆心的同学不动，另外的几个同学在圆上，他们总结出：圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径R）(2)另一个活动是几个同学们从圆心出发走定长的距离，他们在一个圆上。总结出：到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上。最后总结出，圆可以看成是所有的定点的距离等于定长的点得集合。 最后让他们通过活动，对圆有了很深的认识，那么我们是否可以谈论一下我们为什么把车轮设计成圆形，而不是其他的图形。大家都很积极的谈论，特别的兴奋。也很投入。 一节数学课就这样结束了，同学们不自觉的就在活动中掌握了圆的有关知识，而这节课同学们是户外中，边做边玩中获取了知识，大大的调动他们学习的热情，并学的很开心，也很快乐。更重要的是让孩子们体会团队的力量，班级的和谐和幸福。我想这节课应该是一节最圆满的数学课。 周日整理王燕：佩服之极！
主讲嘉宾李素怀：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fa7bc070102dqry.html
这是我的一节数学课 山东数学杨娜：原来素儿就是李老师啊，我们是博客好友
主讲嘉宾李素怀：对，素儿 春天的脚步近了，触摸着开化的湖水，但寒意依然傲立枝头，无法感受春暖的流淌。
离第一批中考还有40多天，孩子在努力拼搏，初三了，都有种恋恋不舍的感觉，孩子们陪我走过了三年的坎坷和艰难，我们学会了幸福，学会了生活，学会了快乐。
孩子很珍惜和我在一起的日子，春寒的日子反倒让人觉得暖暖的，尤其孩子真挚的话语，发自内心的情感，是三年来积累起来的财富。
昨天下着雪，孩子堆了一个大雪人，都很投入，认真的做着，因为他们每做一件事情都认为这是在这里做的最后一件，每做一件事情都想把情感留在这里，陪着我。他们快乐在雪地里尽情的快乐，我很幸福，这群小鬼既然把我捐给贫困山区孩子的衣服拿去给雪人穿，说是借给雪人穿一会，他们又给雪人缝制个帽子，他们说这顶帽子是2012年最流行的帽子。
可惜昨天没有带相机，错过了他们快乐永恒的瞬间，今天一定带上，留下他们最后的足迹。由于明天要进行月考，要求用涂卡笔和中性笔答卷，我为他们买了笔之后，又附带着给他们买块橡皮。
到班级我把笔发下去，当把橡皮发给他们时，他们说老师这块橡皮2角5分钱，我们没有那5分，就给你五角吧，我想想说，老师不能多要你们钱，老师挣钱，这块橡皮就算老师送给你们的礼物。其实我也随意的一说，因为有了这块橡皮我无法找零。
可是当我说出送给他们橡皮，他们都低着头，无语，我惊诧的巡视他们，一个孩子说：“老师，我们一直都是差生，只是你从没有嫌弃我们，给我们自信，你就是一块橡皮，擦拭着我们身上的缺点，让我们的优点不断多起来，让我们逐渐的快乐起来。”听了孩子的话，我的心理很幸福，我和孩子们一样眼眸中闪亮着感动的泪水，感谢他们一路和我牵手走过人生最美的日子，也是最艰难的日子，看着他们成长，看他们懂事，我很满足，问题孩子成为问题孩子是因为他们缺少爱的滋润，他们缺少关注，当我们用尊重和理解的心态和他们交流时，他们同样会回报你尊重和感动。
听了他们的话，感动着我泪水流了下了，谢谢孩子们，一块橡皮让孩子想到这么多，我真的很意外，我愿意成为一块橡皮，为孩子擦拭着缺点，为孩子一生成长改错。当他们错误少了，那就离成功的梦想不远了。
感动来自于心底的爱，是因为教室里流淌着彼此之间的尊重。三年的坎坷让我懂得问题孩子需要心底真诚的理解和关注，而在和他们一起成长的过程中，让我觉得我很重要，为他们的成长擦拭身上的缺点，让他们健康和丰富。
还有2个多月孩子就要离开我，心头的不舍眷恋着曾经的朝起夕落。三年来，他们学会爱，学会爱自己，学会坚强，学会奋斗，学会幸福，学会成长。在这间教室里，我们读懂了人生，虽然我们没有观众，但我们彼此之间成了彼此的支持者和鼓励者，互相取暖，互相汲取力量。
当初我们都认为自己很贫瘠，走到了一起，现在我们都很富有，当我们被人否认的时候，我们不会在乎，当我们低落时，我们不会放弃，坚守会让春天走进我们的教室里，因为我们心中装满了世界。因为我们是属于我们自己的。谢谢孩子们给予我的感动和爱，只要心中装满春天，那么春寒依然是暖暖的，而我愿意做一块橡皮，为你们擦拭缺点，让你们不断的丰富起来。
一块小小的橡皮，给我们带来了感动和幸福，那是因为我们心中充满了快乐和爱。
主讲嘉宾李素怀：《一块橡皮的爱》
周五主持白冰：生活中学数学，活动中学知识，并渗透着思想教育。妙！ 高！
主讲嘉宾李素怀：课堂里的幸福
我的班级是学校里公认的“差班”，他们不喜欢学习，也不喜欢老师抱着一摞卷子踏进班级的情景，然后像个“牧师”一样，诵经45分钟，轮到下一个“牧师”。
这是我班学生怨声载道的苦诉，当上这样的班级班主任，面临着很多的挑战。但不管怎样我是不能放弃的，我要想办法，让他们在课堂中找到幸福，触摸到学习的快乐。
我对他们进行了一次知心调查，如果我们不按学校的课表上课，你们给自己开一个课程表如何，但一定要附上理由。很多同学把音、体、美、电脑课排到了前面，把数语外排在了最后，理由是音体美电脑他们可以自由的发挥，没有压力，而且可以自由活动。数语外不会，还有做不完的题，最主要的是45分钟要很“虔诚”的不许动。
反思了这次调查，的确是学生的心里话，那么我们能否改变以往的传统方式，让学生也能在数学课上找到音体美的轻松和快乐。学生是生命的个体，要让生命鲜活，要让生命灵动，更要让生命富有诗意。我要改变课堂，把课堂还给学生，把数学课打造成学生心中向往的课堂。
《勾股定理》一课，我利用画海螺图给老师写上一句真心的话作为礼物。激起孩子了学习的动力，这样这节课就成了一节富有感情的美术课，孩子积极性特高的投入学习当中，教育无痕的教会了学生勾股定理的知识。
《圆》一课，我领着学生在操场上，把蓝天当成教室，把大地当成黑板，听着鸟鸣，嗅着春风，自由的在大地上潜心研究圆的画法，学生自由奔放的思维，快乐深处的思考，平等自主的讨论，让学生感受到了一节数学的体育课。
《反比例函数》一课，反比函数性质比较难记，就变成利用口诀来记忆：
反比函数双曲线，经过定点需一个。
K正一三负二四，两轴是它渐进线。
K正左高右边低，一三象限滑下山。
K负左低右边高，二四象限如爬山。
学生听了口诀还唱了起来。成了一节数学的音乐课。
在这样的课堂里，孩子们渐渐的喜欢上了数学课，他们可以让自己更好的舒展，让思维自由的发挥，展示找到了自我感，体验找到了成就感，生命在这里拔节，能力在这里提升，快乐在这里倘佯，幸福在这里绽放。 主讲嘉宾李素怀：谢谢大家分享，我的分享到此结束，如果想了解更多，请看我的博客，还有网络的一些视频
福建初数刘坚：谢谢
周五主持白冰：真心的感谢李老师 精彩的分享，幸福的分享！
周四主持张兴洪：谢谢
周日整理王燕：谢谢！
秘书长刘书亚：谢谢李老师
六、嘉宾答疑
周五主持白冰：大家还有什么围绕主题提问的吗？
班总秘书陈德忠：辛苦李老师了
主讲嘉宾李素怀：不辛苦，谢谢大家愿意分享我的故事。请大家指正
周五主持白冰：先请李老师稍微休息下。如有问题再请李老师答疑，好吗？
山东数学杨娜： 李老师，我想问一下，有些孩子在做几何证明题时，很难入门，有什么好办法吗 班总秘书陈德忠：刚才没有具体看，把过程转到总群了，想问一问李老师，教室内的资源应当如何挖掘呢？
主讲嘉宾李素怀：一个是外部环境，一个是心理环境 外部环境，就是所谓的班级文化建设
班总秘书陈德忠：看到你的分享，真是很感人啊，期待着多学学
主讲嘉宾李素怀：一定要尊重学生文化。让他们做他们自己，然后你永远是个引导者，一个帮助者，一个分享者，不要占据他们成长的空间，把成长还给他们。我们的环境不好，可是我们很积极，源于我们容纳了社会，容纳了世界，那么我们的世界里就布满阳光。 班级心理很重要
班总秘书陈德忠：就是说孩子们展示出他们最美好的东西，比如优秀习作，图画等
主讲嘉宾李素怀：因为孩子们的特殊性，所以形成良好的班级心里很关键
一定给他们机会展示自我
贵州初英黄老师：什么是班级心理
班总秘书陈德忠：能具体解释一下班级心理 主讲嘉宾李素怀：班级心理孩子们内部的软环境，他们就对于某一件事情的态度和舆论。 | 
