今晚讲课题目：迷茫。思考题：【1】什么是迷茫？【2】你们现在迷茫吗？【3】你们的迷茫是怎么造成的？【4】家长怎样做才不会迷茫呢？【5】家长迷茫孩子能教育好吗？【6】你们今后打算怎样？
家长： 1.什么是迷茫？迷失方向、目标、纠结无助。2.你们现在迷茫吗？我现在好点了，有了岳老师教育理念的指导方向，但能否做的好还是有点迷茫。3.你们的迷茫是怎么造成的？以前不懂教育，不知孩子的成长规律，三过度，自身也不和谐。4.怎样做才能不迷茫？先调整好自己的心态，努力做到自身和谐，不要求不说教孩子，漠视孩子的不当行为，坚决不和孩子对抗，不给他机会升高多巴胺，让他慢慢自己调整自己。5.家长迷茫能教育好孩子吗？不能，家长都没有方向，稳定性，一会风一会雨，再专制，孩子只有和家长对抗争取权利。6.你们今后打算？坚持每天学习，有个好心态，努力做到自身和谐，不要求孩子，孩子有点进步及时表扬，鼓励，肯定，让孩子去实践，自己思考他自己想要什么。
家长：1什么是迷茫?没有方向，没有目标。2你们现在迷茫吗？以前是通过学习有了方向。3你们的迷茫是怎么造成的？没有按人的成长规律去教育孩子，期望过高，没有达到家长的要求，自责,批评，说教，。4家长怎样做才不会迷茫?改变自己，调整心态，努力学习实践。5家长迷茫孩子能教育好吗？不能。6你们今后打算怎样？坚持学习，做到自身和谐，不要求孩子，孩子进步及时肯定，表扬，鼓励，让孩子自己去实践。
家长：【1】什么是迷茫？迷：迷失方向，茫：茫然失措。迷茫是指当我们遇到问题时不知道怎么办，找不到头绪找不到方向。 【2】你们现在迷茫吗？ 没学习之前迷茫，学习之后知道问题发生的原因，找到了方向了。【3】你们的迷茫是怎么造成的？原来是没有按照人的成长科学规律教育孩子，对孩子三过度，到青春期孩子出现问题了。认为我们付出这么多孩子却这样了。到底怎么办了？【4】家长怎样做才不会迷茫呢？调整自己的心态，努力学习提高自己。彻底明白孩子的问题其实是家长的问题，改变自己而不是去改变孩子。【5】家长迷茫孩子能教育好吗？不能。【6】你们今后打算怎样？经过学习已经找到了方向。今后坚持学习，平和自己的心态，给孩子和谐温馨的家庭环境。按人的成长科学规律引导孩子。漠视孩子的不正当行为。寻找鼓励闪光点。让孩子自己去经历。
家长：【1】什么是迷茫？迷茫是遇到事情不知怎么办才好，不知所措。【2】你们现在迷茫吗？ 通过这段时间的学习 没有以前迷茫了。【3】你们的迷茫是怎么造成的？不懂教育理念，三过度造成的。【4】家长怎样做才不会迷茫呢？做好自己，调整好心态，学习加实践。【5】家长迷茫孩子能教育好吗？不能。【6】你们今后打算怎样？加强学习，改变自己以往的思维，心态，多给孩子赞赏与肯定，做到三不，彻底放手，让孩子践行
家长：【1】什么是迷茫？形容一个人在工作和生活中没有目标，不知该怎样进行下去，失去了方向。【2】你们现在迷茫吗？现在渐渐有点清晰了，还是有点雾里看花的感觉【3】你们的迷茫是怎么造成的？家长错误的教育理念，过分担心孩子前途，非要孩子按自己为其设计的人生道路去走，不会教育偏要教育，致使孩子越来越逆反，最后上网、厌学。【4】家长怎样做才不会迷茫呢？让孩子按成长的科学规律去发展，改变家长错误的教育理念。【5】家长迷茫孩子能教育好吗？不能。【6】你们今后打算怎样？继续学习，调整心态，使自身强大，做到会教育再去教育孩子，不要求孩子，无条件接纳孩子，漠视缺点，持续不断地赞扬孩子的优点，
家长：【1】什么是迷茫？迷；不清楚、不知道，茫；茫然没方向、目标。【2】你们现在迷茫吗？看了岳老师的文章及整理学习班的记录；知道自己该怎麽做，找到方向了。【3】你们的迷茫是怎么造成的？三过度，社会需求太缺失，没有达到要求，说教、指责、批评、数落，孩子愈来愈来叛逆。【4】家长怎样做才不会迷茫呢？改变自己做好自己调整好心态。【5】家长迷茫孩子能教育好吗？不能。【6】你们今后打算怎样？认真学习实践，漠视+不说孩子不良习惯及缺点，不要求，过好自己。相信有一种爱叫放手，让孩子践行。多表杨孩子
家长：【1】什么是迷茫？ 失去方向，不知所措【2】你们现在迷茫吗？对孩子的事情有困惑但不迷茫【3】你们的迷茫是怎么造成的？ 当效果越来越差疑问越来越多的时候或者在孩子出现反复的时候【4】家长怎样做才不会迷茫呢？ 跟着岳老师学习，坚定信念 【5】家长迷茫孩子能教育好吗？不能【6】你们今后打算怎样？ 继续好好学习实践总结，让学到的知识在头脑里生根发芽开花结果。
家长：【1】什么是迷茫？迷：迷惑、迷失，迷糊，茫：茫然、不知所措。指一个人面对问题迷惑不知所措，找不到方向、目标和合适的解决方法。【2】你们现在迷茫吗？学习后渐渐找到方向，摆脱迷茫。【3】你们的迷茫是怎么造成的？家长错误的教育理念，要求孩子，三过度。【4】家长怎样做才不会迷茫呢？学习成长，调整心态，改变自己。【5】家长迷茫孩子能教育好吗？不能。【6】你们今后打算怎样？继续学习，强大自己，改变自己，无条件接纳，漠视缺点，放大优点，不要求放手践行。
家长：【1】什么是迷茫？迷就是迷失，困惑；茫，就是茫然，茫目。迷茫就是迷失方向，茫然不知所措。【2】你们现在迷茫吗？迷茫。【3】你们的迷茫是怎么造成的？是对教育理念，成人规律没有学习，想当然的教育孩子造成孩子网瘾【4】家长怎样做才不会迷茫呢？努力学习，实践提高，总结进步。【5】家长迷茫孩子能教育好吗？不能。【6】你们今后打算怎样？坚持学习，调整心态，和谐氛围，不断进步。
家长：【1】 什么是迷茫？人对事物产生的问题的本质看不清，找不到正确的处理的方法，从而产生的迷惑、纠结。【2】你们现在迷茫吗？还是有迷茫【3】你们的迷茫是怎么造成的？。1.学习理论不够透彻，理会得不深，不会结合实际；2.原来断网处理得不妥当，引起孩子的对抗，很难消除；3.孩子已是成年人，很倔强，智商比我高，要打动他需要特别费时、费力。【4】家长怎样做才不会迷茫呢？加强学习；彻底做到三不；与孩子相处，每做一件事情，三思而后行；看到孩子的优点及时肯定。【5】家长迷茫孩子能教育好吗？不能。【6】你们今后打算怎样？做好自己，必要时借助老师的帮助。
家长：【1】 什么是迷茫？迷茫就是迷失了方向，感觉没有前途，处于徘徊之中。【2】 你们现在迷茫吗？ 还是有些迷茫，因为没有结果。【3】 你们的迷茫是怎么造成的？迷茫是由于自己的想法、做法不当造成的，期望值高，孩子又达不到，久而久之，形成对孩子的压力，孩子采取逃避，不上学解决问题，让家长感到无奈，前方的路不知走向何方。【4】 家长怎样做才不会迷茫呢？ 继续学习，改变自己，不强求孩子，按照孩子的成长规律来成长。【5】 家长迷茫孩子能教育好吗？教育不好。【6】 你们今后打算怎样？说服孩子，改变环境，让孩子到岳老师那里的同时，我们家长改变心态，做好自己。
家长：【1】什么是迷茫？迷茫是我在群里的名字.之所以叫迷茫是因为我为了儿子处于纠结无助之中,不知该怎样做才能救自己救孩子救我的家.【2】你们现在迷茫吗？现在不怎么迷茫了,因为跟着岳老师学习,己找到了方向,现正朝着这个方向做.【3】你们的迷茫是怎么造成的？ 以前不懂得教育,不知人的成长规律,一味的去压制孩子,要求孩子,导致孩子越来越叛逆,所以会迷茫.【4】家长怎样做才不会迷茫呢？现在知道孩子的问题都是家长的问题,正在努力改变自己,做好自己,对孩子不再要求,漠视缺点,放大优点,不再说教,孩子与我的关系也正往好的方向发展,这样下去,就不会再迷茫了.【5】家长迷茫孩子能教育好吗？ 肯定不会,家长首先要做好自己,才能将孩子往好的方向带领.【6】你们今后打算怎样？痛改前非,绝不再用自己的意志去要求孩子,给孩子空间.坚决闭嘴,让孩子践行,相信自己做好了,家庭和谐了,孩子一定会好的,等待孩子的转变.
家长：【1】什么是迷茫？就是不知道如何是好，不知道该怎么办。【2】你们现在迷茫吗？我们以前迷茫。【3】你们的迷茫是怎么造成的？ 家长认识不到问题的原因，到底是为什么，总想着改变孩子，却不改变自己，【4】家长怎样做才不会迷茫呢？ 跟着岳老师好好学习，充实自己做强自己。【5】家长迷茫孩子能教育好吗？家长迷茫教育不好孩子，因为你自己都糊涂呢怎么教育好孩子呢。【6】你们今后打算怎样？找出原因，努力学习。
家长：【1】什么是迷茫？就是没有明确的方向和目标，不知道如何是好，不知道该怎么办。【2】你们现在迷茫吗？现在好许多了，以前迷茫。【3】你们的迷茫是怎么造成的？是我们家长没有认识到问题的根本原因，总想着改变孩子，却不改变自己。【4】家长怎样做才不会迷茫呢？ 跟着岳老师好好学习，充实自己做强自己，努力做到自身和谐。【5】家长迷茫孩子能教育好吗？家长迷茫教育不好孩子， 因为你自己都迷茫呢怎么可能教育好孩子呢。【6】你们今后打算怎样？努力坚持跟着岳老师学习，提高自己的能力，自身先和谐起来，尽力为孩子创造一个不得不好的环境。
大家知道我为什么会讲“迷茫”这个题目？家长：因为很多家长都处在迷茫状态。因为目前许多家长还是处于迷茫状态中，有想改变的想法，却又做不到，老师为了帮助我们尽快解决问题。
大家说实话，迷茫不迷茫？家长：迷茫，想教育好孩子而找不到正确的方法。家长：有时迷茫，有时不迷茫。
学的好的家长可以说不迷茫了，可是很多家长仍然很焦虑，心态老是调整不好，不能不说迷茫。家长：有些事迷茫，有些事不迷茫。在孩子家长：的前途上就是处于迷茫状态。
好，我们先讲【1】什么是迷茫？大家愿意再说说什么是迷茫吗？家长：迷茫就是没有方向，没有把握，处于徘徊之中。家长：迷失方向，纠结无助。茫然不知所措。家长：即使有了方向，也需要试着去做，在没有结果之前就是处于迷茫状态。
找不到方向就是迷，大家同意吗？家长：同意。
茫是什么呢？家长：茫是茫然，不知所措。
很好，茫然，不知所措是什么意思呢？家长：找不到解决的办法，不知如何是好！不知道该怎么办，怎么做都不对。急于想解决问题，可又找不到合适的办法来解决。不知怎么办，很无助。
不知道是迷，知道了不会做是茫。你们现在是不知道，还是知道了做不好？家长：知道了做不好。知道了，有时候还是做不好。
茫然，是不是知道了，但做不好？家长：是的，做不到彻底放下。知道，没见效果，不知是否该继续坚持。
所以“迷茫”有两个层面，【1】不知道怎么做。【2】知道怎么做，但又做不好。家长：是的。
你们处在哪个层面？家长：第二个层面。家长：靠近第二个层面。
我从大家回答问题可以看出，一些家长是第一个层面，另一些家长是第二个层面。
好，我们说【2】知道怎么做，但又做不好。有家长愿意谈谈你们的体会吗？为什么知道了却做不好呢？家长：我知道了孩子不理我的原因，但是我试着和孩子改变关系，他却不理睬。一两点还没回家！我明知要漠视！可有时会忍不住打电话发火！还没有把它们真正变成自己的知识。
不实践，光听，能会吗？我为什么让大家做思考题？家长：我的体会就是，理论上觉得这么做应该行，而实际当中又没有体会出这么做的好处，所以在做的过程中，思想还是不坚定。做也是思考。学习了就要去实践。让我们做，就是让我们思考，然后老师讲正确的，我们就能得到比较，从而知道自己是否正确。
学数学，光听课，不做练习，能学会数学吗？家长：学不会，必须听学练结合起来，再运用到实际中。不能，要多做习题才能巩固知识。家长：知道不能过多的关注孩子，但习惯关注潜意识关注，表面漠视内心着急。
你们的问题在哪里？家长：在实践中做的习题有时不知对错。要结合实践，理论与实践不能结合的很好。
很多家长都不做思考题啊。学弹钢琴，光听老师讲，自己不去练，能弹好钢琴吗？家长：不能。
你们为什么知道了，就是做不好呢？家长：理论与实际结合的不够好。思想不坚定，到实际中就打折扣了。因为当心做不好，会加深对抗，所以非常小心。
大家现在明白没有，你们为什么知道了怎么做，就是做不好的原因了吗？你们没有做的能力啊。家长：是的。是的，是因为自己没有强大起来。
做好的这个能力是怎么来的？家长：实践出来的。要学习,修炼自己。反复练习，实践。必须不断学习，努力实践。家长：首先是坚定信念，其次坚定不移的做！
【2】你们现在迷茫吗？家长：看对谁，对孩子不迷茫。家长：还是有些迷茫，只有在实践中看到了前进的步伐，才会信心更足。家长：现在找到方向了，不迷茫了。
现在你们是不迷了，但还是茫，没有能力啊。家长：是的。
你们的能力没有锻炼出来啊。家长：是的，能力还是缺乏，方式方法还是不到位。
【3】你们的迷茫是怎么造成的？家长：是自己的心态、性格造成的。家长：1.学习理论不够透彻，理会得不深，不会结合实际；2.原来断网处理得不妥当，引起孩子的对抗，很难消除；3.孩子已是成年人，很倔强，智商比我高，要打动他需要特别费时、费力。
很好，分析的很到位。家长：自身能力不强，孩子有自己的思想了，能力超过家长了。是价值错误的自我心态及习惯性思维及行为导致的
家长。现在知道孩子的问题都是家长的问题,正在努力改变自己,做好自己,对孩子不再要求,漠视缺点,放大优点,不再说教,孩子与我的关系也正往好的方向发展,这样下去,就不会再迷茫了。自身能力不够，目前看不到孩子往好的方向发展，或者是发展太慢，内心对未来没有信心，导致迷茫。坚持学习，强大自我，自身先和谐起来。努力学习理论知识并实践，提高自己的能力。彻底放手，改变自己，真正做到三不，看到孩子向好发展，才有可能不会迷茫。正在努力改变自己,做好自己,对孩子不再要求,漠视缺点,放大优点,不再说教,孩子与我的关系也正往好的方向发展,孩子心情也很好，也跟我们讨价还价了，而且我和孩子都不发火了，有些不合理的要求，孩子也能在我们的帮助下，自己控制，只是还不上学。只能改变自己，努力自身和谐，提高自己各方面的能力，理解尊重孩子，平等对待孩子。深化理论知识并不断实践，能力不够的时候借助外力。
很多家长还是不说，听课是懂了，下课又不会做了。家长：不要潜意识的关注孩子，努力学习做好自己，让孩子感觉到家长的改变。随着“三不”逐渐的做到位，孩子慢慢的转变好，才能逐渐走出迷茫
【5】家长迷茫孩子能教育好吗？家长：不能。家长：肯定不能，教不好。
那为什么一些家长就是不回答问题呢？不要怕回答错啊，我们都是在练习，练习肯定会有做不好的。家长：同意借助外力的说法，我在遇到有些状况时，会不知所措，特别希望有人能给予帮助指导。
都不练习，怎么可能不迷茫呢？【6】你们今后打算怎样？家长：家长是孩子的定海神针，家长都没有目标，孩子怎么能好呢？ 家长：我还要努力学习。痛改前非,绝不再用自己的意志去要求孩子,给孩子空间.坚决闭嘴,让孩子践行,相信自己做好了,家庭和谐了,孩子一定会好的,等待孩子的转变。家长：学习，实践，总结，等待。努力学习，实践提高，总结进步。 坚持学习，调整自己的心态。孩子守在父母身边，总会依赖，还是需要改变环境。
学习大家都知道了，实践，怎么去实践呢？家长：坚持学习，提高自己，调整还心态，学习、实践、总结经、提高自己。做到孩子改变的同时，家长努力学习实践，强大自己，有能力与孩子沟通。
实践出真知，怎样实践呢？家长：在日常生活中实践，抓住机会进行实践。
要具体，怎样实践？家长：通过近段时间的学习，尽量做到三不，努力实践老师的理念，我家孩子已经又开始上学了(本学期前段时间只到学校去了三天)，今天下 午还参加了初二的地理及生物的结业考试(我们这边有部分科目是初二就提前考试，中考时折算成绩)，据他自己说考得还不错。真是太感谢岳老师了。家长：践行闭嘴，三不，鼓励，看实效。
孩子不学习了，家长怎样实践？孩子玩网络游戏，不上学了，家长怎样实践？家长：实践：漠视，闭嘴，不做。不提学习的事，不提上网的事。。。漠视我们觉得不当的行为， 调整好自己的心态，坚信孩子会回来的。漠视孩子的缺点，放大闪光点并肯定鼓励，家长调整好自己的心态来影响孩子。
孩子离家出走了，家长怎样实践？家长：跟上老师的思路，积极思考，把学到知识运用到生活中去。家长：闭嘴、漠视，做好三不，发现优点，多去赞扬。调整好自己的心态，坚信他会回来的。不想不期望不指望，不给他压力。
你们是不错的家长，我们学习班里有的家长基本上不上课，或者光听课，但是不断的打电话给我，中午1点多打电话给，我都不能午休，刚才上课前还打电话给我，我让她来上课，就是不上，大家说怎么办？家长：学习了还做不好，不学习还指望什么。
她的儿子吸毒，问我怎么办，我说你再不学习，你的孩子会更严重啊。我每天都帮助吸毒的、赌博的、卖淫的、盗窃的人啊。家长：她想急功近利。家长：上周六，孩子买一个玩具，回家拼装后，又想买另一个，因为提前商量好了买这个贵一些的，块数多，要想再买就得等下次过节时才能再买，孩子要耍赖，我不生气，不发火，温和的坚持原则，孩子哭着跟我辩论，我说，你情绪不好可以哭一哭，发泄一下。最后孩子不哭了，他也知道他理亏。过后不但没有生气，而且还更好了，更懂事了，找机会战胜了一回。
大家今天把什么是实践搞清楚好吗？家长：好的。实践就是在生活中体验，从生活中找到事物的内在联系、发展规律。实践说通俗了就是去做，亲自去做，有对有错的错（不可能都对）。
有的家长上课不跟着我的思路，我说东，他说西，怎样可能不迷茫吗？什么是实践？大家应该怎样去实践？一个不知道怎么去实践的家长，必然的会迷茫啊。教育孩子，尤其是转变孩子，应该怎么实践？大家都不知道了吗？家长：运用所学的理论与方法，在实际生活中或实际情景中指导我们的思想与言行，就是践行。
实践有哪些方式？不错，这是实践的理论，具体怎么操作？家长：实践就是用实际行动去做，看看效果怎样，大家应该放手，让孩子在外践行，接受自然惩罚，明白什么是责任，吃尽苦头，做到回头是岸。感觉还是家好，父母好。坚决改变自己，不想、不说、不做。不想不说不做，不照顾，不希望，不指望。
知道了，做不好，不就是实践不好吗？大家说的是实践的方法，实践的方面有哪些呢？家长：实践的方面有：做人，做事，学习，生活等方面。
大家说来说去还是自己的孩子，这只是实践的一个方面啊。除了自己的孩子，就不能在别的孩子身上实践了吗？家长：这点还真没想到
你们愿意在别的孩子身上实践吗？家长：愿意。只是现在的能力有限。
而且帮助各式各样的人是最好的实践啊。家长：是的。
大家现在明白了没有，怎么去实践？我现在是不是在实践？家长：是的。家长：自己用学到的理论，运用到引导孩子。当同事谈到教育孩子的困惑的时候，我也用这些理论跟她们聊，有一个同事还说让我帮她教育她的孩子和侄子呢。
我是不是在帮助各式各样的人？家长：是的，在实践中锻炼，您的能力越来越强了。
大家愿意在别人身上实践吗？家长：愿意。我就让同事改正了说教的毛病。同事遇到问题，我们在一起讨论时，我就是按老师说的，让她们做到三不。我还让同事让她们的孩子从小做家务，用我的错误成为她们的教训。
大家知道吗，我每天都在实践啊。家长：是的，向您学习！
我帮助你们，帮助网上很多人。我还在拘留所帮助那些吸毒、赌博、卖淫、盗窃、打架斗殴的人啊。家长：嗯，把我们的孩子送到岳老师那里，会有更多机会帮助别人的。
有时候帮助别人（比如吸毒的人），我说了他们不去做，或者做的不好，我会坦然的接受。如果是帮助自己的孩子，孩子不去做，家长会坦然的接受吗？家长：可能不会。家长：不会，心里会很着急，控制不好情绪就会说教。
昨天一个安徽六安的家长来我们培训中心，我就让凡子昂帮助这个家长。帮助别人多了，就积累了经验，就不急了。每当在帮助自己的孩子的时候，就容易平和自己的心态了啊。功夫是练出来的，能力是练出来的啊。帮助别人不就是在练吗？练出来了，再去帮助自己的孩子，不就容易了吗？实践的方法很多、很多，实践的方面有两个，哪两个？家长：帮助自己和帮助别人。
大家愿意帮助别人吗？家长：愿意
怎么帮助别人？我们刚来的一些家长，需要不需要被你们学习过的家长帮助？家长：需要。新来的家长：特别需要啊！
学习过的家长愿意不愿意帮助现在在我们学习班里的刚来的家长呢？家长：愿意 ，只是我们的水平也高不了多少。总结自己教育孩子的失误，结合老师讲的理论，让别的家长先闭嘴，三不过度。愿意，互相学习，共同提高。
有的家长只是关心自己的孩子，不想帮助别人，这样的家长能教育好自己的孩子吗？家长：不能。别人今天遇到的问题，有可能就是你明天面临的问题。家长：帮助别人，也是帮助自己哈，有理论，再践行，回头看看自己提高很多哦。家长：我也需要别人的帮助。
什么是聪明人？有家长能回答吗？家长：不重复自己的错误，不重复犯错的人。不犯同样的错误。不被同一块石头绊倒。
什么是更聪明的人？家长：帮助别人的人。
什么是最聪明的人？家长：不知道。
聪明人就是不重复自己的错误的人；再更聪明的人是不仅不重复自己的错误也不重复别人的错误；最聪明的人是不仅不重复自己的错误，也不重复别人的错误，还能帮助别人改正错误，从而自己去预防好改正错误。我们就是让来我们这里的孩子去帮助别人改正错误，从而自己去改正错误的啊。家长：明白了。
简言之：聪明人=不重复自己的错误。更聪明人=聪明人+不重复别人错误。最聪明人=聪明人+更聪明人+帮助别人改正错误，从而自己改正预防错误。大家愿意做什么人？家长：最聪明人。等式成立，永记心中，愿意做：最聪明人=聪明人+更聪明人+帮助别人。
怎样才能做到最聪明人呢？家长：帮助别人。
太好了，帮助别人是对自己最大的帮助啊。大家知道怎么去实践了吗？家长：知道了。
问题严重的孩子的家长，暂时不要在自己的孩子身上实践，彻底的停下来，去帮助别人，提高自己的能力，到那时有能力了，成为最聪明的人了，再去帮助自己的孩子好吗？家长：好的，漠视，闭嘴，不做，同时帮助别人。
现在大家还迷茫吗？家长：不迷茫了。
不就是不要去教育转变自己的孩子了，去帮助别人吗？家长：是的啊。
我们为什么能成功的转变孩子，就是我们让来我们这里的孩子去帮助别人啊。帮助别人才知道自己的问题所在，才知道自己是多么的需要改进啊。家长：老师高明。
你们去实践吧，帮助别人你们一定会有很多体会的，一定会提高自己的。学习、实践、总结=提高。家长：好的。
什么是总结呢？我们以后再讲什么是总结好吗？家长：好的。
大家知道了迷茫的原因了吗？家长：知道了。
大家知道了怎样才能解决迷茫了吗？家长：知道了，谢谢岳老师。学习，实践，总结，提高，成长。
好，今天的讲课到此结束。谢谢大家，再见。家长：谢谢老师，辛苦啦，再见，晚安。
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