每日分享:家长会后。《家长会的故事》我们耳熟能详,这个故事是真是假,我没有考证,但我们每次都被这个故事所感动,说明这种现象是真实存在的。当老师说“你的儿子可能有多动症,连三分钟都坐不住”时,母亲却给儿
每日分享:家长会后。《家长会的故事》我们耳熟能详,这个故事是真是假,我没有考证,但我们每次都被这个故事所感动,说明这种现象是真实存在的。当老师说“你的儿子可能有多动症,连三分钟都坐不住”时,母亲却给儿子说“老师说你过去连一分钟都坐不住,现在能坐三分钟了”;当老师说“全班50人,你儿子考49名,我怀疑他智商有问题”时,母亲向儿子说“老师对你充满信心,如果你再细心一下,就有可能超过你的同桌”。母亲这种善意的谎言、智慧的转述保护了孩子的自信心。
故事中有三个人物:老师、母亲、儿子。老师在变化,但语言却如出一辙,总能从负面一针见血地指出问题。这些负责任的老师由于观念落后,总在好心的、无意的伤害着学生,大面积提高老师的教育理念已经刻不容缓。对某些家长来说,老师的话就是圣旨,只要老师说了,能一股脑儿倒给孩子而不添油醋就算是好一点的家长了。据我了解,有很多家长为了引起孩子的高度重视,能够真正激励孩子,往往要借老师的口将孩子的问题说得严重些。这种做法害处多多,首先是伤害孩子,孩子认为在两个“重要他人”心中,自己已不是一个好孩子,其次是恶化师生关系,对老师给父母跟前说自己的坏话不满。这位母亲的做法看似很平常,实际上很伟大,没有对孩子无条件的爱,没有大的智慧,没有正确的教育理念很难做到。这个儿子是幸运的,虽然处在“以打击为主”的教育环境下,但却受到了妈妈的呵护。他心知肚明,他知道妈妈是他坚强的后盾,是他心灵的保护神,一直在鼓励他。他按着妈妈的期望在努力着,最终实现了双赢。现在,很多父母在听到老师对孩子的负面评价后,眼盯着孩子的“毛病”,绞尽脑汁去改正,最后弄得两败俱伤。这些父母们不妨按照“家长会后”续写一下,我们会怎么说,我们应该怎么说,我们能不能做到像这位母亲那样去保护孩子?
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