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微笑着迎接学生

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——开学前给小学教师的10条建议

 

特级教师  宋运来

 

九月,又到开学时。主管教学的业务领导,常常会在全校例会上要求教师们组织好第一次早操,上好第一次晨会,上好第一节课,批改好第一次作业,抓好第一次卫生……可见开学的“第一次”多么重要!正所谓“首因效应”在管理上的运用吧。对新教师来说,强调第一次,还是比较新鲜的,对老教师来说,年年说的意义就不大了。新课改呼唤鲜活的开学引导“方式”:

1.师生首次见面要打好招呼。给学生一个灿烂的微笑,准确叫出儿童的名字(原班级),摸摸头、握握手、夸夸学生一暑假又长高了等赞美的语言。

【“哈哈老师还记得我呢。”老师心里有了学生,学生心里便有了老师。特别对于所谓的差生来说,这是师生良好沟通的开端。】

2.开学第一天要清点人数。若个别学生没有到校,请及时与家长联系,问清缘由。名单及时上报教导处备案。

【杜绝教学事故发生。有这样真实案例:一生开学两天后的傍晚,家长找来学校,问孩子哪去了。老师告诉家长孩子从开学就没到过学校。家长这才恍然大悟,孩子每天背着书包上学,原来是假上学。原因是这位学生没有完成暑假作业,恐惧到校,最后逃学离家出走了。由于没有及时沟通,班主任以为学生有事在家,而家长又以为孩子天天到校。】

3. 搞好师生间的第一次“暑假见闻”交流会,让儿童尽情交流。

【这是一次多么好的“言语交际”训练课啊!】

4.多说什么可以做,少向学生说什么不可以做。开学初教师们往往给学生们制定诸多“班规、条例”,建议多一些柔性,少一些刚性。

【少些冷峻的法官面孔,多些可亲的形象。】

5. 建议给班级勾画学期美好蓝图,并吸收学生们的意见或建议。如秋游、看电影、做游戏、运动比赛等都可以吸收进班级活动的内容。

【丰富多彩的活动,哪位学生不向往呢?这便有了班级家的温暖与温馨,不再只是单调的语数外学习了。】

6.教学生制定好个人学习计划。让每个学生明确个人要努力发展的方向。

【有了明确的学习目标,就有了上进的动力。】

7.各科教师务必上好引导学生掌握本门课程重要学习习惯的方法课。对于一年级学生来说尤为重要,入学后前30天的习惯训练,往往影响小学生6年的学习质量。

【人们常说“习惯决定成功,习惯决定命运。”在教育上则是,“习惯决定质量,习惯决定效率。”】

8.教师应提倡有能力的学生超前学习,引导学生之间寻找学习伙伴,开展互帮互学活动。

【相信学生的潜能是无限的。每位教师只有2只手,现在有几十只手在帮你,教学质量怎能不提高,“后进生”基数怎能不减少。这可是陶老先生的教育秘诀哇。】

9.建议各位教师开学初,面对学生第一次错作业,第一次做错事,不要去严厉诘难。

【儿童是在错误中成长起来的,世上哪有不犯错误,不错作业的学生。】

10.见到地面上的纸屑,教师们能弯弯腰捡拾起来 。学生会模仿你,家长会佩服你,校领导会夸赞你,同事会欣赏你。

【开学时,学校的环境自是优美、卫生,而往往难以做到的是环境卫生的保持。】

(南京市南湖第三小学副校长)

《中国教育报》 ( 2006. 09 .1)

 

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