听课是提高教学的有效途径

国培研修示范诊断心得

时家店中学 许伟欣 （2017年10月10日）

国培研修九月至十月阶段的诊断课和示范课以及各位老师的交流让我收获颇多，学到了很多教学上的知识。也很幸运，每次听完老师们的课，刚好是我接下来要讲的内容，在听完优秀教师的课后，自己讲课也有了很大的提高，觉得自己在不断进步。

9月26日，国培研修诊断课，听了黄传颖老师的近似数和许雪飞老师的二次函数与实际问题的课。两位老师上课都有自己的特点，且课堂气氛都很活跃，拉近了与学生的距离，充分体现了现代教师新型课堂的特点。因为我今年是第一年参加工作，而且教的是七年级，这里主要说一下在黄传颖老师课上的收获。首先课的导入亲近自然，从老师的身高体重说到不同的数字，拉近了学生的距离感，同时引起了学生的兴趣，数学与生活相结合，并不是抽象难理解的东西。其次在重难点的讲解上，主要是带汉字的数和科学计数法，这样的数如何精确，精确到哪一位，讲解细致，练习充分。听完这节课后，让我深受启发，如何讲好一节课，要从生活实际出发，重难点是数学课中最重要的组成部分，如何讲解，如3.64万精确到哪一位，怎样分析，先把3.64万还原到不带汉字的数，再看原数中最后一位数，与之相对应，最后一位数在哪位就精确到哪位。让我对课堂的讲解及细节的把握更明确，在这堂课中，还发现了一个很重要的训练学生的方法，就是在课堂上做课时练，不仅能及时巩固课堂学到的知识，而且还节约了学生完成作业的时间，提高了教学效率。

10月10日，国培研修示范课，听了周亚军老师和王泽才老师的课让我眼前一亮，原来我们的课可以上的这样完整与精彩。周亚军老师讲的八年级的等腰三角形，课上的非常稳健自如，备课充分，语言有力严谨，整堂课紧凑而且把控的特别到位，在证明等腰三角形性质时，做到了充分让学生说，把课堂交给学生，老师扮演了一个引导者和促进者的角色。看到这样优秀的教师，激起我想当一名优秀老师的欲望，榜样的力量是无穷的。王泽才老师的课比较喜感，整式的知识点讲解的特别细致，分析到位，同类项概念及合并同类项讲解充分，而且在课堂中渗透了数学的整体思想，培养了学生的数学思维模式，这是我需要学习的地方。两位老师的课都非常好，看到了我的不足，看到了自己学习的目标。

此外在两次研修中各位老师积极讨论，说出自己的想法和建议也对我有很大影响，每个人对数学的思考，对教材的理解和研究，及对课堂的设计，都让我的见识更开阔了。看到大家对一个知识点的细致讨论，充分感受到了数学这门课的严谨，感受到自己进步成长的道路很长，任重而道远。体会到了一名教师身上的责任和任务，提高了自己对工作的觉悟。非常感谢国培研修这个项目，如果没有，自己的进步不会这么快。希望以后多多学习，充实自我，努力做一名优秀的教师。