一、情景导入
二、朗读感悟
三、总结
板书设计
1、出示屏幕，你们数过星星吗？今天我们一起来数星星？你能用什么词来形容这满天的星星呢？
2.我国古代也有一个爱数星星的孩子，他数星星还数出了秘密呢，这节课我们就来学习第29课《数星星的孩子》。板书课题
1.教师范读课文，坐直坐正挺准字音。
2.请你自由读文，思考：文中这个数星星的孩子是谁？从哪段知道的？
3.学生汇报
学习张衡的“衡”字，你能组词吗？
从这段中你还知道了什么？
学习汉朝的“汉”字。
4.集中学习本课的其他7个生字。
5.出示张衡其他详细资料，了解他不仅是个天文学家，在各个方面都有所成就。这与他小时候勤与观察，善与动脑是分不开的。
出示满天星星的动画，你能夸夸这美丽的星空吗？
6.文中是怎样描写这美丽的星空的？你来找一找。
7.这个比喻句是把什么比作了什么呢？
相机出示
指导学生读出这美丽的星空。
8.星星还能像什么？ 你能再说出这样的比喻句吗？
9.你能找出文中小张衡是怎样数星星的吗？
圈出出张衡数星星的动作词。齐背写字歌，提醒写字姿势及坐姿。
学着张衡的样子也来数星星。体会他数星星的仔细认真，与耐心。
10.自由读奶奶与张衡之间的对话，画出张衡为什么说星星能数的清的句子。
用因为...所以... 说一说，指导读句子。体会张衡的信心。
11.指名读爷爷说的话，从这段中，你知道了有关于星星的哪些知识呢？
出示北斗七星，为了验证爷爷的话他又是怎样做的呢？他会小张衡的用心，刻苦。
12.讲解天文知识，张衡几十年后终于数清了天上的星星，大约有2500颗左右。体会他的坚持不懈的恒心。
你这节课有什么收获呢？
29.数星星的孩子
张衡 汉朝人 天文学家
耐心 信心 用心 恒心
撒 仰 距 傻 玉 组 楚
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