本人现任小学六年级的班主任，热爱小学语文教学工作，在工作中不断探索，勇于创新，教学方法多样 ，立志将终生奉献于小学农村教育事业。现将自己的工作情况做如下介绍。
“学高为师，身正为范”是我的从教信条，卓越的学识、良好的个人品行才是一个好老师的标准，从教以来，我一直以此要求自己，严格遵守教师职业道德规范，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极领会两会精神，贯穿于教学过程中，深知爱岗敬业，热爱学生才能干好教育，传授学生科学文化知识的同时不忘思想教育，力求教书与育人和谐统一。
从教20余年中，我服从领导的工作安排，不论是在条件艰苦落后的村小教学点，还是中心校，都任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规任务和临时任务，由于工作需要，我经常加班忘我的工作，对于领导安排的各项任务，我从未拒绝推诿过。从教以来一直担任班主任工作，始终不忘初心，立志为家乡的教育添砖加瓦，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话就是我这个农村教师的工作写照。克服工作中这样那样的困难，全心全意教农村孩子文化知识，为乡村教育事业贡献自己的力量是我一直在做的，也是我今后要做的事。
工作中不断学习先进的教育教学理念，坚持自学，提高教育教学理论水平，力求尽快掌握现代教学理论和教育技术，明白教育会搭上信息技术的春风，未雨绸缪，个人自费率先购置电脑，学习演示文稿在教学中的运用。从开始对信息技术一无所知到熟练掌握电脑多媒体，电子白板等，是我校最早一批学习掌握制作运用教学课件的老师，并在工作中积极帮助别人，因为我知道团队能力的提升才会对学校的教育起到决定作用。
语文教学是令所有老师头痛的学科，任务重时间长，效果不明显，我在长期学习和教学实践中积累了系统扎实的语文学科专业素养，每天抽出一定时间和学生一起阅读，感受广博的祖国语言魅力，不知不觉在语文课堂教学中，妙语连珠，极大提升自己的文化修养。最主要的是随着阅读的深入，学生的知识视野不断开阔，表达也更好了。
工作中具有探索创新精神，积极投身基础教育课程改革实践，构建形成有利于学生学习品质、综合素养和关键能力发展的课堂教学模式，形成以学习为中心的民主和谐的课堂文化，自主、合作、探究等学习方式得到具体落实，把课堂真正还给学生，做一个引导者和推动者，增强学生运用知识解决实际问题的能力。小组合作落到实处，角色的分配，内容的理解，探讨到实处而不是拘泥于形式。古人云“授人以鱼莫如授人以渔”因此，我在教学中始终以“培养孩子的学习方法为根本，放飞孩子的翅膀。”有意识的让孩子逐步领会学习方法，注重总结，反复训练，做到举一反三，活学活用，使学生从学会到会学。
积极参加各类培训，促进业务能力发展。紧跟国家网络教育研修的步伐，在参加具体学科培训的同时，和专家老师积极互动，虚心求教。通过与名师的接触，从名师的言传身教中感受他们的人格魅力和提高业务能力。对国家课程改革的理念和学科课程标准研究理解透彻，语文课程标准谙熟于心，什么样的理念决定什么样的课堂，方向正确才能不走弯路。指导自己的教学实践，利用网络的便利，认真学习全国特级教师的课，以提高自己的业务能力。
课改经验成熟，在2004年被评为县级骨干教师，几乎参与并承担学校教科研的全部任务，在自身业务逐渐提升的同时也带动了年轻教师的成长，很多老师都愿意和我在工作中结对子，过程是辛苦的，但是看到同事的成长我感到特别的幸福。
先后入选了柳河县语文名师工作室和国培语文下乡的骨干成员，在活动中勇于承担责任，多次参加全县语文展示课，作关于作文教学的示范课、引领课，并在全县的总结会上推广，受到专家和领导同事的好评。对自身教学和科研不断总结，硕果累累。在省级刊物《吉林教育》和《考试周刊》上，先后发表多篇教学论文，论文《浅谈小学课外阅读的重要性及方法》获得吉林省教育学会评选的2等奖。多次参加省级课题的研究工作，在课题《小学生诚信教育研究》中的班会教案获得2等奖，成为小学部科研的带头人。先后获得县级、市级优秀教师称号。
在繁忙的班主任工作之余，联系课堂实践，着眼于农村学校学生知识面窄等客观因素，注重课程资源的开发利用，丰富自己的课堂，尤其是自己的作文课，提高课程学习的丰富性，激发学生兴趣，为学生提供充分的实践体验机会。让学生有的说有的写，讲练结合，立足生活实际，将作文课结合情感教育，浑然一体，一石多鸟，取得了很好的教学效果，得到县进修学校专家老师的好评。
在班级实践中实施素质教育，积极探索以学生发展为核心、教师起辅助作用，让学生成为课堂的主人。体现新课程标准要求的综合素质评价体系，不以成绩为评价学生的唯一标准，鼓励学生的全面发展。落实科学减负，适当删减重复无效作业，彻底减轻学生的负担，让减负落到实处，让孩子爱上学习。发挥评价的激励和改进功能，促进学生自主发展。从知识、思维、情感等多维度对学生进行系统评价，实现教学评价的多元化和评价方式的多样性，以学生为本，促进学生全面发展。
在今后的教学中，我一定更加严格要求自己，戒骄戒躁，不断学习，认真钻研，迎着课改的春风，踏着坚实的步伐，为农村小学教育事业的创新发展贡献力量！
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