2000年春节，本该是到处张灯结彩，喧哗热闹的场景，却被突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情所破坏。随着武汉“封城”，全国各省、自治区、直辖市陆续出现感染病例，节日的气氛不复存在，全国上下处于紧张戒备之中。84岁高龄的钟南山院士临危受命，奔赴武汉，继非典之后，又一次带队出征，成为医学界的领军人物，奋战在抗击疫情第一线，再一次成为十几亿中国人的倚靠。看到钟院士疲惫地坐在餐车上奔赴武汉的场景，我不禁为之动容。
近日，我又读了郭简老师深夜写给孩子们的一封信——《为什么我的眼中常含泪水》，我的内心始终无法平静。信件内容令人感动，非常时期，郭老师向我们诠释了一个老师真正的样子——善良、正直、有信仰、有担当、心中有大爱，让我这个同行不禁为她点赞!那群孩子有这样一位老师,是多么幸运、多么幸福的事情!我相信，这样优秀的老师也会教育出很多优秀的学生！此乃教育幸事！
读着郭简老师言辞恳切的教诲，脑中浮现出钟南山院士接受采访时眼含热泪的场景，我不禁又重新思考：我们到底为什么而读书？“为了改变命运而读书！”“为了过上好日子而读书！”“为了回报父母而读书！”“为了找到好工作而读书！”……我们的回答是那么苍白，无力。随着疫情的蔓延，当危险逼近我们的时候，我们才深刻认识到此时知识的重要，知识不仅能改变我们的生活，还能救人于水火。我们学习的目的不就是要像钟院士一样掌握更多的知识，做一个对社会，对国家有用的人吗？读书是一种责任！
但拥有了知识就足够了吗？更要有勇于担当的精神。学习的目的就是为了更好地服务于社会，就像钟院士一样，在祖国危难时刻挺身而出，虽高龄，但仍坚持奋斗在抗击疫情最前沿，因为在他心中，这是身为医疗工作者的责任；郭简老师亦是如此，虽身在异国，但她心系祖国，心系学生，抓住时机，对学生谆谆教诲，因为这是身为教师的责任。
疫情爆发后，医疗工作者纷纷主动请缨，加入到抗击疫情第一线，难道他们不怕被感染，不怕辛劳吗？不，他们也怕！但他们更懂得身上肩负的责任，相信此时，荣誉、职称，不再重要，重要的是人民群众的安危。
身为教师，我们应该教育我们的学生：生而为人，要勇于担当。他日，成为医生，要治病救人；他日，成为官员，要为百姓踏实办事；他日，成为教师，要一切为孩子着想……他日，无论从事任何职业，都要做一个有担当的人，做好自己份内的事，这就是对社会最大的贡献。
生而为人，勇于担当，就是身为学生，努力学习；身为职员，努力工作；身为子女，孝顺父母；身为父母，关爱孩子……
即使疫情当前，我相信，只要我们每一个人勇于担当，肩负起自身的责任，对自己负责，对他人负责，安分守己，就一定会战胜病毒。
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