教学内容
4.3多种多样的植物
课时
1
教学
目标
1、植物可以分为开花植物和不开花植物。
2、不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
3、知道分类是研究生物的基本方法。
4、用自己确定的标准给植物分类。
5、认识到植物是多种多样的。
6、能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。
教学重点
教学难点
知道分类是研究生物的基本方法。
能用自己确定的标准给植物分类。
教学方法
合作探究
教具准备
不同种类的植物图片。
教学过程
教师活动
学生活动
一、引入：
二、自主探究：
三、拓展活动
提问：除了校园里的植物种类，我们还知道哪些常见的植物？生长在哪里？
1、出示书中11种植物问：你们认识吗？说说它们长在哪？有什么特点？
2、组织学生分类，
意图：让学生知道根据不同的标准可以将植物分开花植物和不开花植物，常绿植物和落叶植物，水生植物和陆生植物，木本植物和草本植物等不同的类别，在这一类别中再确定新的标准还可以继续往下分，培养学生的分类能力。
2、总结：通过共同探究，可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等
3、观察开花植物：说说它们的身体是由哪几部分组成的？
4、组织学生看书P76页，说说不开花植物有哪些？不开花植物有蕨类、藻类、苔藓类、菌类。
教师组织学生以组为单位组织竞赛活动，比一比哪一组认识的植物多，样式奇特。意在渗透
学生自由发言，在公园，花卉市场等
1、看书认识P75页图植物，然后交流。
2、用自己确定标准给以上这些植物分一分类。将植物分开花和不开花植物，常绿和落叶植物，水生和陆生植物，木本和草本植物等不同的类别。
2、听总结正确认识植物生物分类。
3、开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子。
4、看书P76页，交流不开花植物有哪些。
各组在规定的时间内写出知道的植物名称，比一
教学过程
教师活动
学生活动
四、课外延伸：
植物的多样性教育。
找一找校园里常见植物中哪些是常绿植物，哪些是草本植物，哪些是开花植物，哪些是水生植物，哪些是不开花植物？
比，看哪一组写的多？
课下学生分组进行寻找，做好记录，然后汇总。
板书： 3、多种多样的植物
植物分类：草本和木本植物；水生和陆生植物；
开花和不开花植物；落叶和常绿植物；
反思：
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