教学内容
1、蚕卵里孵出的新生命
课时
1
教学
目标
了解蚕卵的颜色、形态、大小等。
2、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。
3、饲养小蚕的方法，观察、描述和记录小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。
4、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。
5、培养饲养、观察动物的兴趣及对动物的爱心及责任心。坚持观察和记录。
教学重点
教学难点
观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。
观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。
教学方法
观察探究
教具准备
分组实验器材:蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。教师演示器材:蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。
教学过程
教师行为
学生行为
一、导入新课
二、学习新课
1、观察蚕卵
2、从卵里出来的小生命
我们饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？寿命有多长呢？你还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？你观察过蚕吗？知道它一生的生长变化和它们的寿命吗？
1）组织学生观察蚕卵的颜色、大小、形状。说明：刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3 —4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。
2）指导学生自行设计观察记录，在把观察到的现象及时记录下来。
引领学生仔细观察，还有什么发现。讲解：
蚕卵的中心处是凹下去的。黄色的是未受精的卵，不会孵出小蚕。白色的，孵出小蚕的空壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。
提问：小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?
指导学生建蚕房。边讲边演示，提示“如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水”。
回答观察认识的蜗牛，然后思考教师提出的问题。
分组观察蚕卵，然后交流：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0. 5毫米。紫黑色的。
设计观察记录并把观察到的现象记录下来。
观察后交流各组的发现。卵有黄色的、白色的
空卵壳上还会发现有小孔。
先组内预测后进行交流。
边听边，在用建造蚕房盒子为蚕建造“房子”。
教学过程
教师行为
学生行为
三、教师小结
提问：盒盖上为什么扎些小孔，“如果天气干燥，蚕卵上为什么洒一些水”？
4）指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。蚕的孵化还需要另一条件一定的温。
5）指导学生阅读养蚕窍门
小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。
3）讨论后回答教师提的问题：通风和湿润。
4）观察记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。
5）阅读教材P23页。
知道蚕在一定的生活条件下才能生长。
板书： 1、蚕卵里孵出的新生命
颜色
观察蚕卵 大小
形状
教学反思：
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