教学内容
1、油菜花开了
课时
1
教学
目标
1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。
2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列变化。
3、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；
4、观察一株油菜上花的变化并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。
5、获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
教学重点
教学难点
学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
花到形成果实的变化过程。
教学方法
分组实验探究
教具准备
演示：油菜花变化过程的图片，课件。
分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。
教学过程
教师行为
学生行为
一、引入
二、观察一棵油菜
三、观察一朵油菜花
出示开花的油菜植株：这是什么植物？你认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了。
1、 出示一株油菜。
听交流后讲：油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
2、听学生举例。
1、组织学生分组观察油菜花（没有油菜花可用其他完全花代替）。
注意萼、瓣、蕊的读音。
2、解剖油菜花：
教师示范：镊子的使用和解剖的顺序；
3、组织学生观察解剖后的油菜花的各个部分。然后指导填写“油菜花的观察记录表”。，进行巡视。
4、听取学生汇报交流。小结：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。
思考回答。
1、观察交流：说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。
2、说出几种绿色开花植物。
1、用放大镜观察一朵油菜花。在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
2、使用镊子解剖一朵油菜花。将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。
3、填写观察记录表。
4、分组交流汇报。
教学过程
教师行为
学生行为
四、观察一株油菜上的花
五、小结
六、布置课外活动作业
1、提问：一棵油菜上的花是同时开放的吗？
2、数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？
3、除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？（果实）
4、观察一个花蕾；推测这个花蕾未来的变化。
画油菜花变成油菜荚的变化顺序图。
花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
采集各种各样的花，下节课带来。
1、思考后回答。
2、数完回答。
3、观察思考讨论交流回答。
4、交流推测花蕾变化后，讲变化画在教材P23上。
听加深了解。
课后完成。
板书： 1、油菜花开了
根、茎、叶、花、果实、种子
花是植物的繁殖器官
萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
教学反思：
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