课 题
观察物体(3)
课 型
新授课
教 学
目 标
1、进一步培养学生从多角度观察事物物体。
2、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。
3、更一步提高学生的空间想象力。
重 点
难 点
1、变形象思维为抽象思维。
2、明晰物体组合摆放的相同点与不同点。
教 法
观察法、小组学习、合作探究
教 具
小正方体若干
教 学 过 程
备 注
一:导入新课:(2分)
师出示由若干小正方体组合而成的正面图形 请学生们猜是由几个小正方体组合而成的,并说明理由。
师:看来要了解物体的真面目看一面是不够的,今天我们就一起来探索较复杂物体的观察。
(板书)观察物体
二:新授课:(14分)
师出示四个小正方体按例3摆放在讲台上,以同方为单位,画出其左面正面上面所观察到的图形,抽生展示并说明其理由。
三:巩固练习:(10分)
1、完成例3及做一做。学生小组合作完成,师座间巡视,集体评议,要求人人都动脑。
2、完成练习九1-3题。学生小组合作完成,师座间巡视,集体评议,要求人人都动脑。
四:动手操作,思维拓展:(8分)
学生按老师要求摆小正方体。
(1)用5个小正方体摆从正面看到的图形(你能摆出几种不同的方法)。
(2)用四个小正方体摆出从正面看是 ,
从左边看也是 的情况。
(3)根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,
从正面看
从左面看也是
(有多少种不同摆法,最少要用多少个小正方体,最多只能用多少个小正方体。)
五、课外作业:(6分):
练习九4-6。学生试做集体评议。
板
书
设
计
观察物体
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