古诗词理解题是每年必考的题目，一般以选择题、填空题或简答题的形式呈现，分值为3-6分。除熟练背诵大纲规定的有关诗文外，还应理解记忆，了解题型，熟悉考查内容，掌握解题技巧。这样才能增强应试能力，提高应试水平。
方法技巧
方法一 直接法
用于直接考查诗词文学常识和诗词内容方面的题目。此类题目问题明确，只要平时注重积累，答题时借助记忆，结合内容加以辨析，就能迅速作答。
【例题展示】
例题1【2018·江西卷】阅读下面这首词，完成下列小题。
临江仙①
【宋】元好问
李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和。
荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。
千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！
【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今济南。③济源：地名，今属河南。
6．下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。
B．上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。
C．“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。
D．下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。
7．下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。
B．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。
C．词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。
D．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。
【答案】
6．D
7．D
【解析】
6．试题分析：考查对词句内容的理解。在理解词句内容的基础上分析作答。“殷勤桥下水，几日到东州！”表达的是作者希望桥下“殷勤”的流水能将自己内心的离愁带到东州去。并非“词人急于乘舟奔赴东州”。故答案为D。
7.试题分析:考查对词句的赏析。在理解同句内容的基础上理解分析作答。D词的下片是写与友人分别后只能借酒寄托离愁的现实，采用的是借物抒情的写法;杜牧的《赤壁》则采用的是借物起兴的手法。据此，答案为D。
方法二 意象法
运用诗歌“诗言志”“诗言情” 的特点，通过分析诗歌意象解读诗歌意境和作者情感的一种解题方法。常用于意象、情感赏析类题目。
【例题展示】
例题2【2018·达州卷】诗歌赏析。
约 客
（南宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
问刘十九①
（唐）白居易
绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。细细品读，回答下面问题。
（1）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。
（2）《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。
【答案】（1）雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。 （2）“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想； “红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。雪”这一意象的安排勾勒出朋友相聚畅饮的阔大背景，寒风瑟瑟，大雪飘飘，让人感到冷彻肌肤的凄寒，越是如此，越能反衬出火炉的炽热和友情的珍贵。
【解析】试题分析：（1）考查对诗歌内容的理解。读懂诗句是作答的关键。写雨、蛙声和棋子声，不仅点明时节为夏日下雨时分，同时烘托一种寂静的氛围，以三种声音的热闹反衬环境的寂静，同时为下句写等待客人过了半夜的焦急做了铺垫。营造了夏日雨夜寂静的氛围和诗人陶醉于窗外之景并融入其中的心境。
(2)考查诗人的炼字技巧。“绿*红”是颜色:“雪”即意象大雪。绿'字绘酒色草酒状，酒色流香，令人啧啧称美,酒态活现让读者心向“目往。次句中的红'字犹如冬天里的一把火，温暖了人的身子，也温热I了人的心窝。“红”“绿相映，色味兼香, 气氛热烈，情调欢快。雪”字告诉读者黑色的夜幕已经降落，而纷纷扬扬的白雪即将到来,在风雪黑夜的无边背景下，小屋内的“绿酒^红炉和谐配置，异常醒目，也格外温暖。写出了浓厚的友情。一定要把诗意答出来。
方法三 背景法
结合作者创作诗歌时的时代背景、身心处境等，由内而外，去准确把握诗歌意象，理解诗人情感的一种解题方法。
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例题3【2018·乐山卷】古代诗歌鉴赏。
塞下曲
（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
D．李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。
（2）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。
【答案】
（1）C
（2）不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。
【解析】
（1）本题考查学生对诗歌语句的理解和辨析能力。仔细阅读诗歌，了解诗歌的写作背景，理解诗句的意思和抒发的情感，并对名句或关键字做出赏析，然后辨析各个选项，分析作答。C项表述错误，这首诗苍凉而极雄壮，意境浑成，表达了作者对成边战士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神。
（2）本题考查学生对诗歌炼字的掌握能力。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。这句诗中“抱字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象,表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也表现将士们生活的艰苦，“枕字有安逸舒适之嫌，不能达到这个效果。
方法四 诗眼法
运用诗歌中精练传神、提纲挈领、窥一斑而见全豹的字、词、句来等“诗眼”来把握诗歌要义，理解诗歌内容，领会诗歌主旨的一种解题方法。
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例题4【2018·青海西宁卷】阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）虚实结合是这首词最突出的写法．词中除了“醉里挑灯看剑”外，请你找出另外一句实写的句子。
（2）这首词抒发了词人怎样的思想感情？
【答案】（1）“可怜白发生！”。（2）抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，（同时）也表达了词人壮志难酬、报国无门的痛苦和愤慨（一腔悲愤）之情。
[解析]试题分析: (1)考查对词的手法的把握。读懂词句是作答的关键。这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，属于虚写。(2)考查对词篇思想感情的把握。可分析具体词句。如用中间三句虚写的梦境来表现作者抗敌复国的雄心壮志，用首句和后两句的实写来表现作者报国无i的悲愤和无奈之情。将这两个方面的内容整合在一起就是答案。
点睛：怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。
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