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一线串珠式
一线串珠式是记叙文写作中常见的技法。简言之，就是用一条红线，将多个珍珠串联起来，形成一个美丽的整体。记叙文写作旨在通过写人记事、写景状物来表情达意，它要求作者精心选择的典型事例，进而塑造个性鲜明的人物形象，刻画精彩动人的生活场景，从而揭示自己要表达的中心。为更好地表现中心，常常从几个不同角度，不同方面刻画人物，共同表现主题。在写作中用一根线把要写的事件按一定的顺序串联起来，让这些材料表达一个完整的主题。这根'线'就是线索，写作时设置线索，容易做到围绕中心,组织材料，使中心明确，条理井然，脉络清晰。
【写法指津】
一线串珠式式记叙文的基本写作思路是：围绕要表达的中心，选择一个观点或主旨或话题等，选择一个个典型事件，多角度，多方面展开记叙描写，用大量鲜活的材料，表现要表达的中心。
一线串珠式，所谓'线'指的就是作文的线索，它是贯穿全文的链条，联结着一个个典型素材，缺少了这条线，这些素材就成为一个个散落的珍珠，没有了实际意义。串联起这些珍珠的'线'，可以是细节、特征、物品、观点、话题、一句感想、人物的一个动作、一句景物描写等等，写作时，我们要根据表达的需要灵活选择。如契诃夫《变色龙》，贯穿文章的一条线索就是狗的主人是不是将军这一问题。围绕这条线索，作者精心刻画了警官奥楚蔑洛夫对'狗'以及赫留金的不同态度。这些一个个精彩而典型的事件，把警官奥楚蔑洛夫这一一个见风使舵、欺下媚上、投机钻营者的形象刻画得淋漓尽致。鲁迅《故乡》则是以地点的转换'回故乡——在故乡——离故乡'为线索，组织安排材料的。再如莫顿·亨特《走一步，再走一步》是以情感变化为线索的。文中写道'我一时拿不定主意''我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠''在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。''我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。'这些情感变化，既是文章的线索，更是'我'的成长历程。
当然，一线串珠式中的'线'不是说只有一条线，有时有明线和暗线，甚至还有多条线索交叉进行。比如冯骥才《泥人张》有两条线索，明线是海张五拿泥人张找乐子，暗线则是泥人张想方设法'回敬'海张五。再如鲁迅《藤野先生》一条明显的线索是'我'离开东京到仙台学医，暗线则是'我'寻求救国救民之路的爱国之心。这两条线索交叉进行，并行不悖。
一线串珠式，所谓'珠'，指的就是典型事件。这些能够表现中心的事件能够从不同的角度、不同的侧面共同表达主题，它们是一个个相互独立的材料。这些素材可以是事件发展过程中的一个场景，也可以是事件发展过程中人物内心情感变化的不同表现片段，还可以是一个主题或一种看法的不同表现。如胡适《我的母亲》文章选取了几个生活画面表现作者对母亲的怀念。母亲对'我'管教很严、母亲善于处理家庭难事、母亲待人，这些典型事件，从不同侧面、不同角度表现母亲的性格特征。再如考场作文《就这样慢慢长大》，考生分别选取五岁时奶奶给'我'织毛衣的片段，八岁时，爷爷接'我'放学的情景，十四岁时，爸爸为'我'熬鸡汤的画面，中考当天妈妈叮嘱'我'考试时要细心、细心、再细心的场景。四个片段，四则素材，紧紧围绕'就这样慢慢长大'这条主线展开。
运用'一线串珠式'，平时要积极积累素材，提炼素材主题，这项活动就是积累珍珠的过程。考场上，我们才能信手拿来我用。平时加强写作训练，一线串珠式法一定能为你的作文增添色彩。
【名师点睛】
【名家美文】
拜谒屈原祠
杜 鸿
以一种敬畏的方式，走近屈原，走进了这座精神圣殿。我的心灵沐浴着一种光辉，沐浴着一种皈依的意味。【开篇点题】
屈原故里的牌坊立在一片树林深处。透过树叶，可以看到郭沫若先生题的大字。牌坊旁还有一条小溪，绿树绿叶为它遮去了炎炎烈日，挡住了芜杂的尘世之嚣。【环境描写】
走到祠的山脚下，便开始仰望那位老人的铮铮傲骨。每向他迈近一步，心都要起伏一次。在那群雄争霸的年代，他本可以做一位归隐山野的隐士，何苦站在那汨罗江边，问天问地，忧国忧民，最后以头颅和身躯，撞上了历史的洪钟。他却这样做了，而且做得非常彻底，不可逆转。他还用他的《离骚》，他的《九歌》，他的《天问》，来吟唱心中的爱国之情。他赴身汨罗是在以魂问天。汨罗无辜，江山不幸。通天的爱国之树竟然没有立足的地方，楚国之大，却放不下一具忠魂之躯。倒是这条名不见经传的汨罗江，成了他的归宿。【仰望屈原】
屈原别无选择。对正直的屈原、大爱的屈原而言，这是唯一的选择。屈原拥有的是一种入世的、积极的人生态度。而入世的、妥协的宋玉，只是屈原的另一种版本的体现。屈原思想只可能有着一如自身，再就是一如宋玉这两种截然相反的结果。这是屈原价值观的必然。他们没有其他出路。可是，屈原的伟大，就在于他选择了一种入世的态度。这就决定我们不能用简单的生命观来阐释屈原的爱国行为。他是在用生命呼唤楚国的觉醒，呼唤整个历史走向秩序和真理，好让他身后的人不再有像他那样的境遇，同时，他也是在用生命呼唤他的祖国，能有一个放置爱国忠魂的地方。【屈原的傲骨、正直和大爱】
他的身殁，竟如明镜，一下子就鉴出了历史的身影。百姓也是明镜。屈原的忠魂并没被那如铁的宫墙阻挡在荒郊野外，那些握锄的手、摇橹的手、捕鱼的手从不同的时空中伸过来，以端午、粽子、龙舟以及有关龙舟的一切禁忌与习俗，给了他无限抚慰。那些安魂的手指曲，一直延续了几千年。他们的这种抚慰，何止是抚慰了一个屈子的忠魂，更是抚慰了一个民族的爱心。【屈原的忠魂】
已经来到屈原面前。他的目光正对着我，让我感到他苦站了这么多年，就是在等待我的到来。他着广袖长袍翘头巾，显得有几分苍凉和孤独，与祠牌上那'孤忠'的意境一致。塑像是青铜制作的，但是我分明看到了他的面部肌肉在抽搐，嘴唇在沉吟。好在，他和他的祠静卧在那树丛中。祠顶用的是琉璃瓦，廊柱是深红色，整个房群依山傍水。祠里依次立着他的文献碑刻。那字是铁笔银钩，那诗是千年不朽，那石是本色质朴，那气象是绯红云雾，是万古流芳。咀嚼着他用生命熔铸的诗章，我豁然开朗。此时，这祠已经成为每个爱国者的朝圣之地。屈原文学，无疑也成了中华民族一笔巨大的财富。当屈原的爱国之志打不通楚国宫廷的厚墙时，他竟在思想的墙壁上，凿了一个洞，然后把毕生的意志投到文学的屋子里，成就了一座辉煌的文学殿堂。 【尾声余味悠悠】
【亮点赏析】
【学生佳作】
以'雨'为话题，写作一篇作文，要求表达真情实感，文中不得出现真实的人名、地名、校名，不少于600字。
秋雨潇潇下
考生
天空似若裂帛，洒下透明的琥珀。那晶莹的雨水，在飒飒秋风中唱着潇潇的歌。撑着伞在小区里漫步，秋雨亲吻着我的发丝，湿润，冰凉，发丝在风中柔柔地飞扬。【开篇扣题写雨】
走过两个女人旁边，一个女人笑得眼睛眯成两道弯弯的线，骄傲地说：你知道吗？我今天回家时下了雨，儿子打电话来问我要不要接我，怕我没带伞。儿子终于懂事了！'另一个女人也带着母亲才有的幸福笑容，说：'我女儿也真好呢！早上出门前她说天气预报说今天要下雨，提醒我带伞呢！'两人相视一笑，一股温暖的柔情融在雨中，我顿时觉得着冰凉的秋雨也变得温暖起来。
一场秋雨后，树幸福地垂下被濯洗得发亮的叶子。墙角低洼处仍咕嘟咕嘟地吐着水泡。我急匆匆地赶去上课，走到一家商店前，一惊，一大片泥水缓缓地淌着，淌满整段小路。【细节描写】
呀，这怎么过呀！正当我犯愁时，眼前突然一亮。只见路边靠墙的地方，几块砖头蜿蜒成一条水中小路。我小心翼翼地踩着砖头，心里满是感动。一块，两块……八块。八块砖头，沉甸甸地铺在地上，如同沉甸甸的爱心。一抬头，一位清洁阿姨也准备借用这条'小道'，我们相视一笑。潇潇秋雨中，一股温暖的爱泉喷涌着，使这寂寥的秋雨变得热闹起来。【雨的情趣】
在热闹的马路边，我和好友一同撑着伞。水珠沿着伞面不停地滑落，好像坠落的星星，在地上溅出点点星光。路边的水蜿蜒地流着。一辆汽车远远地疾驰而来。'糟了！'正当我俩忙着避闪的时候，那汽车竟放慢了速度，极缓极小心地驶过，轮子如船般轻柔地划过碧波，漾出圈圈涟漪，悄然离去。我俩相视一笑，顿时觉得有一股温暖漾在雨中，潇潇的秋雨顿时变得明净澄澈起来。【雨中情趣】
凭栏远眺，天空澄澈，秋雨潇潇。我仿佛看到满天飘飞的花雨，又好像有颗颗爱心坠落大地。眨眨眼，一切都融化在淡淡的水烟中，徒留一声清脆的鸟鸣。【结尾耐人寻味】
【亮点赏析】
这篇记叙文讲述了'我'雨中的一段经历，贯穿全文的线索比较简单，就是一个雨中场景。作者选取了三个不同画面，表现雨中也别有一番情趣的主题。文章中一些细节描写，生动形象，如'一场秋雨后，树幸福地垂下被濯洗得发亮的叶子。墙角低洼处仍咕嘟咕嘟地吐着水泡。我急匆匆地赶去上课，走到一家商店前，一惊，一大片泥水缓缓地淌着，淌满整段小路。'此外，一些动词运用得巧妙，如'洗''吐'等，生动传神。
【学生佳作】
题目：悄悄地提醒
要求：(1)写一篇600字左右的文章 (2)不得透露个人相关信息 (3)不得抄袭。
悄悄地提醒
上海考生
喧嚣与繁杂，成了这时代的通病；炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻；悄悄地提醒，来得实在正是时候；心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。【开头点题、引出下文】
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天！
你的真诚，是那么感人；你的善意，是那么清纯；你的美德，是那么高尚；你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么能够扭转乾坤。
不需要三令五申，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进……只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。
在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励；在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心；在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情……悄悄地提醒，胜过那雷霆万钧。
小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——
'不要做水鬼的孩子﹗'在我的心里烙下了深深的印痕。【略写】
小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——'快去，与那同学换把伞。'在我的心里播下了善良的种子。【详写】
当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚躁骨扭了，老师把我背到医院，同学
们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——'相信自己，我能行！'在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。【详写】
工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——'在危险的边缘，不要滑得太远。'也让许多的孩子们铭记在心。【事例详略得当】
贪污受审，是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒；失去理智，是
缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒；心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。【分析透彻】
忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒！
【亮点赏析】
在这篇记事记叙文中，作者巧妙地将题目'悄悄地提醒'当做了本文的叙事线索。围绕这条线索，文章串联起了几个典型事件：小时候，下河洗澡，妈妈悄悄地提醒；小学时，爸爸悄悄地提醒；中考前夕，班主任悄悄地提醒；工作后，'我'悄悄地提醒别人。这些事件共同表现了文章的主题悄悄地提醒才能'忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生'。
【实战演练】
写作题目：懂你。
要求：以《懂你》为题目作文，运用一线串珠式式写法，600字左右。
【导写指南】
审题立意指南：这是一道命题作文题。题目简短，只有两个字：懂你。一个动词，一个第二人称代词。其实，题目中隐含了一个主语，'我'。审题时，要将'我'挖掘出来，这样题目就变形为'我懂你'，这样就比较好写了。题目的关键在'懂'字，'懂'是一个动态变化的过程，是一个逐步发展变化的过程。为此，写作时要从记忆中搜索不同的素材，从不同角度、不同侧面表现主题。
写作技巧指南：明确要表达的中心，确定构思行文的线索，然后围绕主题选择表现主题的素材。合理安排素材的先后次序，题目'懂你'是一个过程，既然是过程，就有一个先后次序。写作时，还要对素材进行详略安排，从而使文章线索清晰，重点突出。
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